新闻通讯员实用技巧本教程仅供非专业传媒人士工作参考个人介绍2001年毕业于复旦大学新闻学院。2001年至今在深圳报业集团工作。Content目录1如何选材2如何采访3如何写作4新环境下的通讯员1.如何选材1.1何为“新闻”1.2发掘身边的“新闻”1.3某些故事1.4某些人1.1何为“新闻”经典：新近发生或者正在变动的事实的报道。百度词条：是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。1943年陆定一提出的，“新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”范长江也对新闻下了一个定义，“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实”。1.2发掘身边的新闻新闻素材就在我们身边重要人物的重要事情；对于群体而言最为重要的事情；一般人物的重要事情；某些创新以及经验；与大环境、大方向契合的计划或事情；突出的成就；突发事件以及应对措施；……1.3某些故事及其影像发掘故事：发生在校园里的感人故事；发生在家校之间的互动故事；发生在师生之间的故事；发生在讲台上、课室里的不寻常故事；……留存影像：大型活动影像资料；家校互动影像资料；师生风貌影像资料；……1.4关注某些人“闪电侠”的启示：宝安少年卢驭龙借媒体宣传走向“中国达人秀”从而成为炙手可热的“科学达人”……他个人的成功？对教育体制的反讽？校园里独具一格的孩子；这些孩子背后的家庭和家长极其所代表的家教方式；孩子身边的教师极其教育方式。校园里的某个突出团队；这个团队的组织模式极其成功经验。某个突出教师；他/她在教学中的创新方法。２.如何采访２.1准备２.2现场，还是现场２.3看菜吃饭量体裁衣２.1采访准备1、了解事件发生的大背景，从而明确事件的意义何在；2、厘清事件或者人物所涉及的若干必要信息源，各个击破；3、明确事件主体或者人物的精神内核，重点了解并分析；4、具备基本的提问技巧：a.口子要开小一点，切忌大而无当；b.选准方向环环相扣一追到底；c.捕捉受访者变化，随时调整提问；d.主导访问大局，不惧受访者气场。5、适当情况下，鼓励主题先行。２.２到现场比什么都重要现场是一切信息的源头，抵达现场或者重组现场是新传工作无法回避的必由之路。1、大型活动必到现场；2、采访领导最好能当面进行，其次电话沟通，最次书面访问；3、了解学生或教师情况最好能深入家庭极其所在社区；4、了解某个班级或年级的情况，应随机抽取受访学生座谈；5、实在无法抵达现场的，应当寻找3个或以上的信源重组现场；……２.3量体裁衣2、采访要有针对性，不能眉毛胡子一把抓：绝大部分时候只谈与采访相关的事；明确事件核心所在；提倡开门见山，反对词不达意；分析事件可能对采访对象造成的后果；尽可能多的了解细节，尤其是关键细节。1、根据采访对象的特点进行采访：用采访对象可能使用的方式说话、提问；放低姿态，承认自己对其领域的不了解；尽可能的用最平实的语句描述问题；认清采访对于采访对象具有哪些现实意义；了解采访对象接受采访的真实目的。３.如何写作3.1最基本的新闻写作3.2务必注重的几个方面3.3提倡个性化写作3.1最基本的新闻写作“倒金字塔”与新闻“五要素”“倒金字塔”：“导语+主体”的基本格式。“五要素”：何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who）。这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。经典体例“华尔街日报体”：《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长。这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读...
