第 1 页 共 10 页文明礼仪伴我行五年级暑假综合实践作业文明礼仪伴我行五年级暑假综合实践作业一、学习领域：学校所开设的科目二、主题名称：文明礼仪伴我行三、设计理念：中华民族，素以“礼仪之邦”著称于世，温文儒雅，落落大方，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质和素养。讲文明树新风，更是当代小学生义不容辞的责任。传承文明，喜迎奥运，争做友好文明诚信主人。用自己的行动宣传礼仪，践行礼仪，让自己的交往更加得体，让自己的成长更富魅力。二、活动目标：1、促使学生了解文明礼仪的基本知识，养成经常使用文明礼仪的习惯。2、丰富学生暑期生活，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力，更好地融入社会生活中。3、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。4、关注社会，提升公民精神文明素养，促进良好社会风气的形成。活动主题活动内容作品展示评估方式第 2 页 共 10 页了解文明古国认识礼仪之邦1、熟读《弟子规》；2、温习古人重礼仪的故事, 如: 黄香温席、孔融让梨、程门立雪等。把这些故事讲给父母或其他家人听；3、背诵《小学生必背古诗七十首》；5、读“百种优秀读物”，参加征文比赛；1、征文比赛：读“百种优秀读物”，挑选感受最深的一本书写一篇读后感。1、父母评价孩子讲的故事和读《弟子规》；2、父母督促孩子背诵古诗并进行评价。争做文明使者1、和家人一起谈谈自己有哪些好习惯，还有哪些不良习惯有待改正；根据文明礼仪的要求，自己还要养成哪些好习惯；1、家长评价；举止文雅风度翩翩1、学习家庭礼仪：交往礼仪、看电视的礼仪、起居礼仪、电话礼仪、用餐礼仪；2、学习社会礼仪：个人礼仪、公共场所礼仪。3、了解这些礼仪的要求，与家人一起学习礼仪；第 3 页 共 10 页4、在假期结束时，与家长一起根据附表对自己是否掌握文明礼仪进行一次评价。1、表格评价；1、家长对孩子是否掌握文明礼仪进行口头鼓励、教育；2、表格书面评价。关注社会提升素养1、明查暗访进行社区调查，认真观察、记录、收集资料，寻找自己眼中的陋习；2、与家人共同分析这些陋习的弊端；3、以漫画形式批评陋习，宣传文明礼仪；4、积极参与居住的社区文明礼仪活动。5、用智慧和行动感染你的邻居，共同提升文明意识。1、将看到的人们不良的现象拍摄下来（照片或录像）；或用漫画把看到的陋习或好习惯画出来。1、家长评价传承文明喜迎奥运1、制定假期锻炼身体计划，争取动员你的家人...
