实用精品文献资料分享第 12 课 文艺复兴巨匠的人文风采学案第 12 课 文艺复兴巨匠的人文风采学案※目标与结构《课程标准》要求： 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义
知识网络结构：※精析与探究： 1 ．分析意大利文艺复兴产生的背景及实质
文艺复兴源于意大利的佛罗伦萨等地，这绝非偶然， 因为资本主义萌芽首先出现于此， 并产生了最初的资产阶级， 新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来，先进知识分子顺应资产阶级的要求，进而提出一系列符合其利益和要求的思想主张
这是其前提条件
不仅如此，意大利还有很多得天独厚的条件
首先， 14、15 世纪的意大利处在西方贸易的中心地位，经济上呈现出繁荣景象， 这为文化的发展提供了有利的物质环境
其次，意大利具有不可多得的人才优势
各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士， 汇集了众多的博学才子
可引用佛罗伦萨美第奇的话： “应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待，而不应该把他们看成是驮畜
”另外，意大利丰厚的文化遗产是文艺复兴产生的重要条件
意大利是古代罗马的故乡， 境内保留许多古罗马的建筑遗址和典籍
各城市与拜占廷帝国和阿拉伯帝国有着长期的经济和文化联系， 拜占廷帝国灭亡后， 深通古希腊文化的学者和大量典籍流入意大利，研究和鉴赏古代希腊、 罗马文化，在意大利蔚然成风
“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴希腊、罗马古典文化的运动，当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14 世纪以后才获得“再生”与“复兴”
这表明了文艺复兴的新文化以古典为师的一面，但它不是单纯的古典复兴， 而是反封建的新文化的创造， 它表现在科学、文学和艺术的普遍高涨和创新， 具有鲜明的时代精神
就其实质而言，文艺复兴是反映欧洲新
