新一轮全面质量管理 ( 第三版 ) 普及教育复习题一、填空题(每空1 分)1.质量是指一组固有特性满足 要求的程度
2.过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动
3.一般将现代质量管理分为质量检验 阶段、统计质量控制阶段和全面质量管理 阶段
4.我国企业在实践中将全面质量管理概括为“三全一多样”,即 全过程、全过程和全组织的质量管理,全面质量管理使用的方法可以是多种多样的
5.朱兰提出了质量管理三部曲,即质量策划 、质量控制和质量改进
6.质量改进的基本工作程序是PDCA循环
7. ISO 9000标准提出的质量管理八原则分别是、领导作用、、过程方法、管理的系统方法、、基于事实的决策方法和
8.质量方针是由组织的正式发布的关于质量方面的和
9.标准是为在一定的范围内获得,对活动或其结果规定共同的和重复使用的、导则或
10.整顿活动遵循的三定原则是、和
11.全面生产维护以和为基础
12.根据防错理念和特点,采取的防错手段和方法主要可分为:一是出现的差错,二是设置
13.QC小组活动课题可分为五种类型,分别是、、管理型、和
14.价值流是指从转变为,并赋予的全部活动
数据可分为和两类
直方图能够直观地反映出一组数据的
直方图中数据组的标准差S越大, 表示数据的越大,即数据的波动越大
运行图能够反映数据随变化而发生的变化
排列图的目的是寻找引发主要质量问题的
因果图是揭示质量问题与其潜在之间的关系,即表达和分析关系的图表
在因果图中确定的“要因”一定应是
导致质量特性波动的因素根据来源的不同,可分为人、、料、、、环 6 个方面,简称为5M1E
统计过程控制就是应用对过程中的各个阶段进行监控,从而达到保证与改进的目的
24.全面质量管理要求把管理工作的重点从“事后把关” 转移到 “”上来;从管结