第七章新企业的机会识别与风险评估教案课程名称新企业的机会识别学时2 学时教学内容创业机会识别的内容和方法，评价创业机会价值的内容与方法，创业行业与项目的选择。课型讲授型教学目标及要求1. 知识目标：了解创业机会的来源与特征，创业机会识别与评价的内容2. 能力目标：掌握识别创业机会、评价创业机会的方法，掌握创业行业选择策略和技巧，学会寻找并评估创业项目。3. 态度目标：理性寻找与分析适合自己的创业行业与项目。教学方法1. 讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。2. 案例分析法：分析案例“瓜果书” ，导入新课，引发思考。3. 视频、故事与数据：视频《中国合伙人》片段，请学生从中找出创业机会的来源；故事牛仔裤的来源，启发学生认识到创业机会是需要识别的；大学生创业行业、项目的数据展示，能让学生直观的了解当代大学生的选择趋向。4. 课堂活动法：连续的练习与测评，能及时掌握学生对创业机会内涵、识别、评价的理解程度，深化理论知识；抢答活动，使学生在激烈的思想碰撞中学会运用所学进行创业机会的识别；通过课堂中对学生创业行业、项目选择的调查与分享，了解学生的创业方向，及时的引导与指导其创业选择。5. 举例讲授：结合案例进行讲授，真实具体的展现创业机会的来源，使学生对该知识点有直接的感受。教学步骤1. 通过案例分析、讲授与趣味练习，使学生了解创意与创业机会的内涵。2. 通过视频、举例讲授和课堂练习，使学生明晰创业机会的来源。3. 通过故事、讲授和抢答活动，使学生掌握识别创业机会的方法。4. 通过讲授和课堂测评，使学生掌握评价创业机会的方法。5. 通过课堂调查、展示数据、讲授、课堂分享，使学生能够理性选择自己的创业行业和项目。教学重难点教学重点：创业机会的识别与评价，创业行业和项目的选择。教学难点：创意与创业机会的内涵，创业机会的来源与识别。教和学的过程教学内容教师活动学生活动1. 案例讨论：瓜果书，导入新课提出问题：1. 什么是创意？2. 什么是机会？3. 创意=机会？4. 创意如何成为机会？引导学生去思考创业与机会之间的关系与转化。（参考资料一）思考，发言。2. 讲授知识点：创意与机会1. 创意与机会2. 创意与机会的转化3. 创业机会的内涵4. 创业机会的属性5. 创业机会的特征聆听，记录。3. 趣味练习：交流新奇事物展示新奇物品图片，提出问题：你认识这些物品吗？它的用途是什么？通过实际事物的感知，进一步...
