学习必备欢迎下载第 1 页新北师大版小学数学五年级下册《分数除法（一）》导学案设计课题分数除法 ( 一) 课型新授课设计说明本节课主要解决的问题是让学生掌握分数除以整数(0 除外 )的计算方法，这是本节课的重点。因此，教学的着力点放在了探索分数除以整数(0 除外 ) 的计算方法上。教学时，不仅要让学生会算，还要通过对意义的理解，让学生深刻认识这样算的道理，突出“过程性目标”。同时依据《数学课程标准》中的要求：遵循知识的形成过程及学生的认知规律。所以，本节课在教学设计上，既关注学生经历发现数学知识的过程，又给学生提供动手操作的机会，让学生充分借助图形语言，将抽象变为直观， 帮助学生体会分数除以整数(0 除外 )的意义以及“除以一个不为零的整数，相当于乘这个整数的倒数”的算法的合理性。从变换探究的角度， 呈现一组算式，在运算、比较的过程中再次使学生验证操作活动中发现的算法，给予学生表达学习过程中的体验和感悟的空间，并在自主表达的过程中逐步积累原始体验，再通过教师的适当点拨，提升学生的数学思维。学习必备欢迎下载第 2 页课前准备教师准备： PPT课件、长方形纸学生准备：长方形纸教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习旧知，引入新课。(6 分钟 ) 1. 引导学生举例说明什么是倒数，应该怎样求一个数的倒数。2. 引导学生举例说明分数乘法的意义及怎样计算分数乘法。3. 交代学习任务，引出课题。1. 思考后回答问题。2. 同桌交流后回答问题。3. 明确本课学习内容。1. 填一填。×() ＝1 ( ) ×＝ 1 2. 计算下面各题。×3×二、实践操作，感知方法。(15 分钟 ) 学习必备欢迎下载第 3 页1. 课件出示教材55 页例题：把一张纸的平均分成2 份，每份是这张纸的几分之几？引导学生列出算式。2. 引导学生用在长方形纸上画一画、涂一涂的方法得出结果，并汇报操作过程。3. 组织学生根据操作过程讨论分数除法的计算方法。1. 读题，明确题意，列出算式：÷2。2. 独立思考后动手操作，画一画，涂一涂后汇报操作过程。3. 小组讨论后推荐代表汇报：里面有 4 个，平均分成2 份，就是把4 份平均分成2 份，每份是 2 个，也就是。思考过程可以用算式表示为÷2＝＝。3. 涂一涂，用图形表示下面各算式的意义。4. 在○里填上适当的运算符号，在( ) 里填上适当的数。÷6＝○三、合作探究，掌握算理。(10 分钟 ) 1. 课件出示 55 页例题：把一张纸的平...
