复习课：免疫系统与免疫调节浙江省龙游中学柯其昌洞悉考点，考无不胜了解理解主要考察三个知识点珍惜生命，远离艾滋：关爱生命你我同行预防艾滋人人有责为何高校成为艾滋病的“重灾区”？原因：性观念开放，性知识滞后。所有的爱都值得尊重，但是请保持它的纯净!3月1日：艾滋病零歧视日关爱艾滋病患者，尊重每一个生命考点一：HIV与艾滋病红丝带英文缩写：AIDS国际标志：红丝带病原体：HIV（一种逆转录病毒）HIV的细胞之旅活动1：观察HIV的细胞之旅，并结合课本P-60页，你认为HIV是怎样侵染并破坏辅助性T细胞？辅T苦命的诉说：我与HIV你是一只披着羊皮的狼，包膜就是你美丽的外衣！结合受体进入温暖的家，脱掉外壳的你尽显狼性！逆转录后整合染色体上，转录翻译组装你的后代！你最后那次豪放的释放，裂解了一个宝贵的生命！你在我体内长时的潜伏，成就了我那痛苦的一生！我的天细胞体液均削弱，你让我如何去变得坚强？生物之中，有哲学，更有诗意例题：（2017年4月·浙江选考）下列关于艾滋病的叙述，错误的是（）A.HIV的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播B.感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病C.艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病D.HIV侵入人体后只感染辅助性T淋巴细胞回归课本P-60页：HIV还可以感染体内其他类型的细胞，如脑细胞、巨噬细胞。例题：（2015年·浙江高考）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响回归课本P-60页：HIV不会通过一般的身体接触或空气途径（如打喷嚏、咳嗽）传播，也不会通过食物、握手或马桶座传播。考点二：人体的免疫系统活动2：观察高三学姐绘制的“HIV的人体之旅”，并结合课本P-48页，在导学案上自我总结人体免疫系统的三道防线。高三14班宋悦防线Ⅰ防线Ⅱ防线Ⅲ三道防线，你我身边：例题：（2016年4月·浙江学考）皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原体的（）A.第一道防线B.第二道防线C.体液免疫D.细胞免疫第一道防线：①物理屏障：皮肤和黏膜。②化学防御：油脂、唾液和泪液中的溶菌酶、胃液中的胃酸。例题：（2017年11月·浙江学考）人体皮肤破损会引起局部炎症反应。下列叙述正确的是（）A.受损部位毛细血管收缩，皮肤变红B.组织液离子浓度降低，引起局部肿胀C.某些细胞释放一种多肽类物质刺激神经系统，产生痛觉D.巨噬细胞分化成大量的单核细胞，吞噬病原体的能力增强释放多肽类物质毛细血管舒张扩大局部体温升高血浆中的蛋白质和液体逸出考点三：体液免疫和细胞免疫活动3：小组讨论，在导学案上用箭头和文字说明来构建细胞免疫和体液免疫的过程图解。B巨记忆B效应B辅助致敏B体液免疫细胞免疫①巨噬细胞中性粒细胞免疫细胞，您知多少：①巨噬细胞②B淋巴细胞③辅助性T淋巴细胞④细胞毒性T细胞⑤记忆细胞⑥效应B细胞⑦效应细胞毒性T细胞⑧中性粒细胞（1）不能识别抗原：。（2）非特异性识别抗原：。（3）特异性识别抗原：。（4）特异性识别抗原-MHC：。（5）产生并分泌抗体：。效应B细胞巨噬细胞、中性粒细胞B细胞、记忆B细胞T细胞、效应细胞毒性T细胞效应B细胞巨噬细胞辅助性T细胞巨噬细胞：由单核细胞分化而成，吞噬处理抗原。辅助性T细胞：分泌淋巴因子，促进淋巴细胞分裂。效应细胞毒性T细胞效应B细胞效应细胞毒性T细胞：参与细胞免疫，裂解靶/癌细胞。效应B细胞：参与体液免疫，分泌抗体中和沉淀抗原。例题：（2014年7月·浙江学考）下列关于人体特异性反应过程的叙述，体液免疫中不发生的是（）A.巨噬细胞吞噬和处理抗原B.效应细胞毒性T细胞对抗异体细胞C.血清中的抗体与抗原结合而使抗原失活D.B细胞克隆分化为效应B细胞和记忆B细胞例题：（2015年10月·浙江学考）下列关于免疫的叙述，正确的是（）A.巨噬细胞能特异性识别进人体内的抗原B.当相同的抗原再次进人机体后会产生更多数量的抗体C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原...
