《雨霖铃》《雨霖铃》《雨霖铃》《雨霖铃》自古以来,分别总是痛苦的,江淹曾说“黯然销魂者,唯别而已矣”,所以在中国古典诗词中有许多写离别的诗句词句,大家知道的有哪些呢
一、导入风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返
(壮别)十年生死两茫茫,不思量,自难忘
(梦别)劝君更进一杯酒,西出阳关无故人(酒别)蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明
(泪别)古代描写离别的诗词莫愁前路无知己,天下何人不识君
(慰别)世情已逐浮云散,离恨空随江水长
(愁别)醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月
(惨别)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
(景别)听得道一声‘去也’,松了金釧;遥望见十里长亭,减了玉肌
(苦别)•二、了解背景,学会“知人论世”写作背景写作背景《雨霖铃》词牌名,也写作《雨淋铃》
相传,唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃,故作此曲
曲调自身就具有哀伤的成分
象征:离愁别恨柳永才情卓著,但一生仕途坎坷不济,更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活
他深深了解这些歌妓们的生活,深切同情她们的不幸遭遇
在他的作品中,很多是反映和她们在一起的悲欢离合
《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首
作者在填这首词的时候,由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到外地去
这首词就是抒写他和一位红颜知己在长亭话别的情景
当他一想到从此将不能和心爱的人生活在一起,失去爱的慰藉,更觉得痛苦万状
所以这首词的基调格外低沉,在朗读的时候要注意体会这一点
整体感知•1、录音朗读•学生注意:听准字音;听出节奏;听出感情
•提问:这首词的感情基调怎样
明确:感情基调哀怨缠绵•2、学生齐读•要求:读准字音;读准节奏;读出感情•掌握以下字的读音•寒蝉凝噎•骤雨暮霭•良辰chánchányēyēzhòuzhòuǎiǎichénchén•3、疏通词意•学生默读课文,根据注解理解词的大意
•凄切:凄凉而悲哀•骤雨初歇:急雨刚