下载后可任意编辑 第四课 第二框 我国的基本经济制度【学习目标】1.理解熟记我国的基本经济制度，分清各种经济形势，提高认识各种经济成分作用的能力。2.自主思考，合作探究，通过鉴别、推断、比较等方法认识和把握我国的基本经济制度。3.欢乐学习、认同我国的基本经济制度，树立各种所有制经济平等竞争的观念。【使用说明与方法指导】1.独立研读教材 31-35 页，做好标记和勾画，标注关键词。2.一句预习指导，进行二次研读教材，自主探究导学案问题。3.自查预习检测问题，讲预习中不能解决的问题表示出来，填写到“我的疑问”处。4.在理解教材的基础上，理解公有制的主体地位与国有经济的主导作用的区别。 预 习 案一．知识梳理（利用课前 20 分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点知识） 自主学习 自主探究 我国基本的经济制度本课的主要内容：社会主义初级阶段的公有制与非公有制。我们可以从是什么、为什么、怎样坚持三个方面把握我国基本经济制度的相关知识。（一）是什么：公有制为主体、多种所有制经济共同进展1.公有制经济：阅读 31-35 页，思考一下问题是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。（1）内容： ①国有经济（地位、作用） ②集体经济1.有人认为，公有制经济就是国有经济，这种说法对吗？为什么2.区分：公有制的地位，国有经济的地位分别是怎样的？---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------下载后可任意编辑二．预习自测1.我国的基本经济制度是什么？公有制经济包括哪些内容？2.公有制经济的主义地位主要体现在哪些方面？3.为什么要鼓舞、支持、引导非公有制经济的进展？4.为什么坚持完善这一基本经济制度？怎样坚持和完善我国的基本经济制度？三．我的疑问：（用心思考、大胆质疑、老师的备课需要你的帮助） 探 究 案一．合作探究，提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求明白为什么）（一）创境激趣李明家有六口人，巴巴在中国联通长沙分公司上班；爷爷在镇政府和村委共同拥有一家煤厂工作；奶奶自己开了一家烟花厂，雇有 20 个工人；妈妈自己开了家理发店；姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购工作（该公司为韩国三星集团独资） 从中大致可以反映我国主要有哪些经济成分？ 材料三：2024 年 9 月吴大娘下岗后，就在原单位附近开一家...
