儿童五大领域,八大智能的释诠五大领域大运动：身体运动也叫做肢体动作、身体动作、大运动
主要指的是由大肌肉收缩引起的身体各个部 位相对位置的改变
身体动作开展与智力开展是相符相成的身体的运动是神经支配的,他们 是作用与反作用的关系
基于大运动特点,我们为宝宝设计不同年龄段的运动游戏,以促进 宝宝运动神经发育和的运动技能
更能锻炼宝宝体魄,起到益智健体作用
精细动作：精细动作是指手腕和手指的运动以及手眼协调
手部肌肉动作与智力开展有着更为密切的关 系,亲子园为宝宝编排了手指游戏、幼儿手工、精细玩、教具操作
有方案练习宝宝手部肌 肉群,刺激宝宝神经发育,促进宝宝手眼协调开展,心灵手会巧,手巧心更灵
语言：语言是人类特有的交际工具,是思维的外展,是表达思想、交流思想的工具
也是判断智力 水平的一个主要指标
0—6 岁宝宝是语言开展的重要时期
亲子园推出了听、说、读、宝 宝语言开展三步曲
使宝宝接受更具特色的语言教育
听是语言的根底,用有声语言和无声肢体、眼神语言与宝宝交流,能有效促进宝宝的语言和 智力发育,更符合宝宝的心智开展,更容易是使宝宝理解、运用
还可以使宝宝在学会说话 前就能与人交流,提升社会行为水平
认知水平：婴幼儿的认知水平,主要是指感觉和知觉,就是儿童对外界信息刺激的综合反映,亲子园会 按儿童的不同敏感期给予不同的感觉刺激,使宝宝更广泛的熟悉世界、了解世界
社会行为水平：儿童的适应行为主要表现在对人的反映,包括两个方面：一是对别人,也就是儿童与所有接 触的社会成员进行交往；二是对自己,是指儿童在生活中学会对自己生活的自立水平
亲子 园会在游戏中引导宝宝熟悉自己照顾别人,学会交往,在游戏中得到德、智、体、美、劳、 的教育
实现幼儿教育五大领域〔健康、语言、社会、科学、艺术〕的目标
八大智能多元智能,即八大智能,代表了每个人所具有的 8 种不同的水平,分别为：语言智能、
