浅 谈 如 何 做 到 依 法 治 校 依 法 治 校 ， 是 贯 彻 依 法 治 国 基 本 方 略 的 必 然 要 求 ， 是 加 强 教 育 法 制建 设 的 重 要 内 容 ， 是 实 现 教 育 事 业 改 革 与 发 展 的 有 效 保 障 。 学 校 作 为 实施 教 育 教 学 活 动 的 社 会 组 织 和 机 构 ， 是 实 施 教 育 的 主 阵 地 ， 因 而 加 强 学校 的 管 理 工 作 ， 实 施 依 法 治 校 是 实 施 依 法 治 教 的 关 键 ， 是 依 法 治 教 工 作顺 利 进 行 的 一 个 切 入 点 和 突 破 口 。 随 着 改 革 开 放 的 不 断 深 入 与 社 会 主 义市 场 经 济 的 建 立 ， 原 有 的 教 育 管 理 体 制 已 经 不 再 适 应 现 代 教 育 管 理 的 需要 ， 学 校 如 何 面 对 和 适 应 新 的 发 展 机 遇 与 挑 战 ， 本 人 认 为 首 要 的 问 题 是应 当 建 立 法 制 化 的 现 代 教 育 管 理 体 制 ， 实 行 依 法 治 校 。 近 年 来 ， 一 些 地 方 和 学 校 ， 积 极 开 展 了 推 进 依 法 治 校 的 工 作 ，并 取 得 了 初步的 成绩。 但人 们也清醒地 认 识到 ， 按照依 法 治 国 基 本 方 略和 实 施 科教 兴国 的 要 求 来 衡量， 从总体 上看， 依 法 治 校 还不 够完善。 有的 学 校 法 制 观念和 依 法 管 理 的 意识还比较薄弱， 学 校 管 理 中还存在依 靠行 政管 理 手段为 主 的 现 象。依 法 治 校 的 制 度和 措施 还不 健全，权大于法 、有 法 不 依 的 现 象时有 发 生。 依 法 治 校 还没有 成为 学 校 的 自觉行 为 。 民主与 监督制 不 够完善。 教 职工 的 整体 法 律素质还不 是 很高。 因 此， 在全面理 解依 法 治 校 的 内 涵和 意义 的 基 础上， 针对 上述问 题 采取 切 实 可行 的 对策， 十分必 要 。 依 法 治 校 势在必 行 ， 关 健在行 。 因 此， 本 人 对 如 何 开 展依 法 治 校 工 作 ， 提出如 下一 些 思考： 1、转变政府职能， 推 进 依 法 行 政。 依 法 行 政是 ...
