浅谈如何培养中班幼儿合作、 交往的意识 阜康市幼儿园——杨宏 合作交往是人类社会生活的需要，有良好的合作交往心理品质，人们才能互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同生活的目的。在当今竟争激烈的现代社会， 培养幼儿良好的合作交往心理品质，是社会发展的需要、时代的需要 。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域也提出“乐意与人交往，学习互助、合作和共同分享”的教育目标。在幼儿园中，同伴之间的交往是幼儿社会化的重要途径，幼儿只有在与同伴的友好交往中，才能学会在平等基础上协调好各种关系，充分发挥个体的积极性、主动性、创造性，从而更好的认识自己，评价自己。所以注重培养孩子的合作品质、交往能力是我们幼儿园教育中必不可少的一项内容。对孩子今后能否取得成功相当重要。然而通过长时间观察，我发现今天的独生子女恰恰缺乏 与人充分交往、合作的机 会，他 们身 上或 多 或 少的存 在着 不合群 ，自我为 中心，自私 等表 现。因 此，从小 ，中班 开 始 培养幼儿合作交往能力尤 为 重要。 一、 了解幼儿心理，通过游戏促进幼儿合作交往的发展。 陈 鹤 琴 先 生说 过：“小 孩是生来 好动的，以游 戏 为 生命 的。”游 戏 集 教、学、玩 于 一体，是幼儿认识世 界 的途径，是通过实 际 行动探 索 周 围 世 界 的一种积极活动。幼儿与伙 伴一起 游 戏 ，对促 进 幼儿间合作交往的作用 尤 为 明 显 。因 此，教师 要创造条 件 让 幼儿与小 伙 伴一起 玩 各种他 们感兴 趣 的游 戏 ，在游戏 过程 中孩子们能逐 渐 学会理解 他 人，学会谦 让 、宽 容、忍 耐 、克 制 ，学会合作，提高 交往能力，促 进 合作品质、交往能力的发展。 中班 幼儿最 感兴 趣 的是角 色 游 戏 ，这 类游 戏 对培养幼儿合作交往能力大有好处 。例 如 ： 通过“娃 娃 家 ”游 戏 可以让 幼儿体验 家 庭 的情感同时还 能促进幼儿语言表达能力和合作交往能力的发展。在娃娃家活动中，孩子无论做主人，还是做客人，他们都会模仿成人的样子，进行招待客人或做客，在这个过程中，幼儿能做到有礼貌，学会热情为他人服务。教师还要引导孩子发展，因为游戏就像一面镜子，当幼儿全神贯注的投入游戏时，他们的认知水平、性格特点、待人处事的态度等都会活生生的展现出来。教师要充分了解幼儿的心理需要，善于利用游戏...
