人类在探索地外智慧的时候，对火星的研究比较多，了解到由于火星表面温度低于零下6 0摄氏度，不适宜大型生物生存。 据科学家分析，为了把火星改造成“小地球”，得解决两个首要问题。其一，想办法把火星的大气层变得更稠密，现在火星的大气压力只有地球的大约百分之一。其二，“加热”火星 不过，科学家们表示，“加厚”大气层和“加热”表面温度两大难题都有了初步的解决方案。他们想出的第一种方案是，在环火星轨道中建造一面直径达数英里的反光镜，通过反光镜将阳光集中反射到火星两极的冰盖上，使那里的冰融化，释放出大量气态二氧化碳。这些二氧化碳将大大增加火星大气层的密度，并造成明显的温室效应，使火星变暖。所以，大气对维持一个星球上的温度起到了一个很重要的影响.而大气是如何维持一个星球的温度的呢 ？ 科学家们想出的另 一个方法可 能 收 效更快 。他们提 出，在火星上建造一些特 殊 的工 厂 ，这些工 厂 的产 品 就 是能 造成超 级 温室效应的气体 ，比如一种含 有碳、 氯 和氟 的混 合 气体 ，这种气体 的温室效应比二氧化碳要强 数千 倍 。科学家表示，只要将这些工 厂 建在火星表面的各 个“战 略 要点 ”上，就 能 较快 地把整 个火星变得跟 地球一样 温暖。 二、证书 1 、教师资格证书（1 本） 2 、合格学历证书（1 份） 3 、任职资格证书（1 本） 4 、聘任证书（2 本） 5 、继续教育证书（1 本） 6 、计算机应用能力合格证书（1 本） 7 、0 8 -0 9 学年度“备好课”考核合格证（1 本） 8 、0 9 -1 0 学年度“上好课”考核合格证（1 本） 三、教育教学材料 教育教学材料（1 ）（2 ） 1 、数学教学经验总结（1 份） 2 、教学设计（2 0 0 9 -2 0 1 0 学年度）（5 本） 三、教育教学材料 教育教学材料（4 ） 1 、典型课例教学设计及说课稿 2 、典型课例教学评审表 3 、典型课例教学评审汇总表 三、教育教学材料 教育教学材料（3 ） 1 、任期内授课计划： 2 、任期内总日课表 3 、出勤情况证明（1 份） 三、教育教学材料 教育教学材料（5 ） 班主任工作材料 1 、 班主任工作计划和总结 2 0 0 9 -2 0 1 0 学年度（高二）（2 份） 2 、学生花名册 3 、班主任工作实录（2 本） 4 、班主任工作经验介绍（2 份） 5 、班集体获奖证书：（1 份） 三、教育教学材料 教育教学材...
