基 于 核 心 素 养 下 小 学 语 文 古 诗 词 的 教 学 研 究 1. 引 言 1.1 研 究 背 景 本 研 究 的 背 景 是 当 前 教 育 领 域 对 于 核 心 素 养 的 重 视 与 提 倡 ， 以 及小 学 语 文 教 学 中 对 古 诗 词 教 学 的 需 求 。 随 着 时 代 的 进 步 和 社 会 的 发 展 ，人 们 对 于 学 生 的 素 养 要 求 也 在 不 断 提 高 ， 不 仅 要 求 学 生 有 扎 实 的 基 础知 识 ， 更 需 要 培 养 学 生 的 核 心 素 养 ， 包 括 创 新 思 维 、 批 判 性 思 维 、 合作 精 神 、 沟 通 能 力 等 。 语 文 作 为 学 生 学 习 的 重 要 学 科 之 一 ， 古 诗 词 作为 中 华 传 统 文 化 的 瑰 宝 ， 在 小 学 语 文 教 学 中 有 着 重 要 的 地 位 和 作 用 。 当 前 小 学 语 文 教 学 中 对 古 诗 词 的 教 学 往 往 局 限 于 传 统 的 诵 读 、 默写 和 解 释 ， 缺 乏 对 学 生 核 心 素 养 的 培 养 和 发 展 。 有 必 要 探 讨 如 何 将 核心 素 养 融 入 小 学 语 文 古 诗 词 教 学 中 ， 从 而 提 升 学 生 综 合 素 养 的 培 养 效果。 本 研 究 旨在 通 过深入 研 究 核 心 素 养 在 小 学 语 文 教 学 中 的 作 用 ， 探讨 古 诗 词 在 小 学 语 文 教 学 中 的 重 要 性 ， 提 出基 于 核 心 素 养 的 小 学 语 文古 诗 词 教 学 模式， 并通 过具体案例分析和 教 学 效 果评价， 为 小 学 语 文教 师提 供可行的 教 学 方法和 策略。 1.2 研 究 目的 本 研 究 旨在 探 讨 基 于 核 心 素 养 的 小 学 语 文 古 诗 词 教 学 研 究 ， 旨在深入 剖析核 心 素 养 在 小 学 语 文 教 学 中 的 作 用 ， 探 讨 古 诗 词 在 小 学 语 文教 学 中 的 重 要 性 ， 并结合 实 际案例分析具体古 诗 词 教 学 活动设计， 从而 评价教 学 效 果并提 出建 议 。 通 过本 研 究 的 开 展 ， 旨在 为 小 学 语 文 古诗 词 教 学 提 供 新 的 思 路 ...
