. 页 脚 市 教 育 科 学 规 划 “ 十 一 五 ” 重 点 课 题 《 乡 土 文 化 校 本 课 程 开 发 与 实 施 的 研 究 》 课 题 开 题 报 告 由 我 们 课 题 组 申 报 的 《 乡 土 文 化 校 本 课 程 开 发 与 实 施 的 研 究 》 课 题 ， 经 市 教 育 科 学 规划 办 批 准 ， 被 立 项 为 市 教 育 科 学 “ 十 一 五 ” 规 划 重 点 课 题 。 现 由 我 代 表 课 题 组 作 开 题 报 告 ，提 出 课 题 的 研 究 方 案 ， 正 式 开 展 研 究 工 作 。 在 此 ， 请 各 位 专 家 和 领 导 进 行 评 议 和 指 导 ， 也请 课 题 组 成 员 加 以 审 议 。 一 、 课 题 的 提 出 及 意 义 （ 一 ） 课 题 的 提 出 1． 开 发 乡 土 文 化 校 本 课 程 是 适 应 新 课 改 的 客 观 要 求 校 本 课 程 开 发 是 我 国 基 础 教 育 三 级 管 理 的 重 要 容 ， 是 高 中 新 课 改 的 重 大 变 革 容 之 一 。其 基 本 定 位 是 ： 按 照 国 家 新 课 程 计 划 发 展 精 神 ， 根 据 本 校 实 际 和 学 生 发 展 需 求 ， 充分利用本 地和 本 校 课 程 资源而开 发 的 多样性的 ， 可供学 生 选择并促进 其 个性化 发 展 的 特色课 程 。目的 是 为 了满足全体学 生 成 长及 个性化 发 展 的 需 要 。 从国 际 比较看， 实 践中 的 校 本 课 程 开发 有 两 种 形 态 ， 一 种 是 “ 校 本 课 程 ” 的 开 发 ， 另 一 种 是 “ 校 本 的 ” 课 程 开 发 。” 本 课 题 的 研究 是 将 两 者 整 合 为 一 体， 在 乡 土 文 化 校 本 课 程 开 发 中 ， 既 要 突 出 新 课 程 改 革 理 念 ， 又 要 体现 家 乡 乡 土 文 化 特色， 使 二 者 珠 联 璧 合 ， 使 校 本 课 程 开 发 具 有 浓 厚 的 “ 乡 土 味 ”，“ 家 乡 气 ”，使 教 师 树 立 起 乡 土 文 化 和 生 活 中 处 处 有 课 程 资源的 观 念 ， 以 便 创 造 性运 用家 乡 乡 土 文 化 课程 资源进 ...
