高 中 数 学 教 学 方 法 的 探 索 论 文 高 中 数 学 教 学 方 法 的 探 索 论 文 七 篇 第 一 篇 ： 新 课 程 背 景 下 高 中 数 学 教 学 方 法 摘 要 ： 数 学 作 为 一 门 工 具 性 的 学 科 ， 是 高 中 数 学 最 基 础 的 课 程 。相 应 的 ， 数 学 课 程 的 教 学 也 是 教 育 界 一 直 在 关 注 的 重 点 内 容 。 尤 其 是在 新 课 改 的 背 景 之 下 ， 高 中 数 学 的 教 学 更 是 引 起 了 教 育 界 的 高 度 重 视 ，而 且 随 着 新 课 改 的 实 施 ， 高 中 数 学 的 教 学 模 式 和 方 法 也 有 了 一 定 的 新变 化 。 针 对 现 阶 段 高 中 数 学 教 学 存 在 的 问 题 进 行 了 研 究 ， 并 且 在 这 个基 础 之 上 ， 提 出 了 一 些 观 点 建 议 ， 以 此 作 为 高 中 数 学 教 师 提 高 数 学 教学 效 果 的 依 据 。 关 键 词 ： 高 中 数 学 教 学 ； 教 学 方 法 ； 新 课 改 数 学 作 为 一 门 工 具 性 的 学 科 ， 是 高 中 数 学 最 基 础 的 课 程 。 相 应 的 ，数 学 的 教 学 也 是 教 育 界 一 直 在 关 注 的 重 点 内 容 。 尤 其 是 在 新 课 改 的 背景 之 下 ， 高 中 数 学 的 教 学 更 是 引 起 了 教 育 界 的 高 度 重 视 ， 而 且 随 着 新课 改 的 实 施 ， 高 中 数 学 的 教 学 模 式 和 方 法 也 有 了 一 定 的 新 变 化 。 但 是 ，就 目 前 的 情 况 来 看 ， 现 阶 段 的 高 中 数 学 教 学 仍 然 存 在 着 一 些 问 题 。 一 、 现 阶 段 高 中 数 学 教 学 存 在 的 问 题 剖 析 1． 技 巧 不 足 。 现 阶 段 的 高 中 数 学 课 堂 上 ， 有 相 当 一 部 分 学 生在 学 习数 学 的 过程中 ， 不 注 重 总结， 在 遇到一 道题 的 时候往往拿到就 开始解答， 解答错了 或者解答不 出 来 就 立刻去翻参考答案， 更 有 甚者出 现 了 背 诵数 学 答案的 现 象。 这 种方 法 当 然 是 不...
