过秦论课内训练及知识延伸扶余市二实验王明岱1．下列加点词解释无误的一项是()①蒙(继承)故业，因(沿袭)遗策。②不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地。③秦人开关延(迎)敌。④信臣(送信的大臣)精卒陈利兵而谁何。⑤流血漂橹(盾牌)。⑥因河(护城河)为池(城池)。⑦收天下之兵(兵器)，聚之咸阳。⑧履至尊而制(制造)六合(天地四方)。A．①②③⑤⑧B．②④⑤⑥⑧C．①②③⑤⑦D．①②④⑤⑦【答案】C(④信臣：可靠的大臣。⑥河：黄河；池：护城河。⑧制：控制。)2．下列句子中加点的“之”字，用法归类正确的一项是()①秦孝公据崤函之固②北收要害之郡③北有宁越……之属为之谋④齐明……乐毅之徒通其意⑤焚百家之言⑥沛公引兵之薜⑦当是时也，商君佐之⑧而迁徙之徒也A．①②③//⑤⑦⑧④⑥B．①③④//⑤⑦②⑥⑧C．①②⑤⑧///D③⑦④⑥．①②④//③⑥⑧⑤⑦【答案】C(①②⑤⑧为结构助词，“的”；③⑦为人称代词；④为指示代词，“这”；⑥为动词，“去”。)3．下列加点的词意义相同的一项是()A.①延及孝文王、庄襄王②及至始皇，奋六世之余烈)B.①蒙故业，因遗策②秦无亡矢遗镞之费C.①因利乘便，宰割天下，分裂山河,②信臣精卒陈利兵而谁何D.①内立法度，务耕织，修守战之具,②试使山东之国与陈涉度长絜大【答案】A(及：都当“到”讲；B遗：①前代遗留下来的，②丢失；C利：①有利的形势，②锋利；D度：①法度，制度，②衡量。4．下列各组句子中加点词意思相同的一项是()A.①不爱珍器重宝肥饶之地,②宽厚而爱人B.①蒙故业，因遗策②因利乘便，宰割天下，分裂山河C.①追亡逐北，伏尸百万②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣D.①约从离衡,②于是从散约败【答案】D(A.爱惜、吝惜/爱护；B.沿袭/趁着；C.逃跑的士兵/丢失；D.都通“纵”。)5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.①且夫天下非小弱也,②一夫作难而七庙隳B.①致万乘之势,②以致天下之士)C.①然而成败异变,②然秦以区区之地D.①序八州而朝同列,②强国请服，弱国入朝【答案】C(A项中①“夫”是发语词，无意义；②中“夫”指男子，具体指戍卒陈胜。B项①中“致”是“(发展)到”之意；②中“致”为“招纳”之意。C项①②中的“然”都表转折，意义相同。D项①中“朝”为使动用法，意为“使……来朝拜”；②中“朝”为“朝廷”。)6．对下列加点词的用法解释有误的一项是()A．南取汉中方位名词作状语B．会盟而谋弱秦形容词的使动用法C．序八州而朝同列一般动词的使动用法D．尊贤而重士形容词作动词【答案】C(序：名词作动词用，排列座次)7．下列加点词的用法不同于其他三句的一项是()A．外连衡而斗诸侯B．天下云集响应，赢粮而景从C．屈贾谊于长沙，非无圣主D．却匈奴七百余里【答案】B(B为名词作状语，其余项为使动用法8．对本文内容分析，有误的一项是()A．本文以历史事实作为论据，并把议论寓于叙述之中，反复进行论证。B．文中写秦孝公独占天下，咄咄逼人的气势，及孝公之后的历代秦君的赫赫功业，用意是与后文写秦一统天下之后的顷刻灭亡作对比。C．由本文的论点“仁义不施而攻守之势异也”，说明作者是站在人民大众的立场上，反对封建统治的。D．文中最后两段极言陈涉的卑微，起义军力量的弱小，却能够推翻秦朝，意在说明“仁心不施，其亡可立而待”的道理。【答案】C(作者提倡“仁义”，是站在封建统治者的立场上的)二、文本精品阅读文章的第一、二自然段，回答9～12题。9．下列词语解释不正确的一项是()A．君臣固守以窥周室窥：暗中察看B．并吞八荒之心八荒：八个方向的最荒凉的地方C．于是秦人拱手而取西河之外拱手：两手合抱，形容毫不费力D．蒙故业，因遗策遗策：前人留下来的政策【答案】B(八荒：原指八方最边远的地方，此指天下)10．下列句子中加点的词，意义相同的两项是()A．振长策而御宇内B．策扶老以流憩C．蒙故业，因遗策D．执策而临之【答案】AD(AD都当“马鞭子”讲，B拄着，C谋略。)11．下列句子中加点的词，用法不同的一项是()A．席卷天下B．包举宇内C．囊括四海D．并吞八荒【答案】D(ABC是名词作状语，表比喻，D是“一块”的意思，正常用法。)12．根据文意填空。文章开头“据崤函之固，拥雍州之地”...
