线描画教学的方法和策略 中国的绘画源远流长，人类最早期的绘画，不论是东方还是西方先民的画，都是用线条画的。线描画它以线条为主要表现手段，用线条作画，用线条说话的艺术，有很强的装饰性及独特的视觉效果。儿童线描画就是源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。 儿童从幼儿开始拿笔涂鸦，就用线条有意或无意表达自我的情感，随着年龄的增长，他们的观察能力逐渐得到提高，开始从“游戏行为”渐渐转移为“学习行为”。有时候我们教材上的版画、陶艺等课程我就改成线描课教学。在教学中不断探索与发现。 二、根据孩子的年龄特征，制定如下教学计划： 1 、基本线的练习 初学者在进行线条练习时画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐、纹样 的工整，每 一条线的错 综 衔 接 都要到位 。 在进行线条练习时要注 意以下几 个 问 题 ： （ 1 ） 在练习用线时，有的孩子喜 欢 涂来 擦 去 的，规 定孩子不能使 用橡 皮 ，我常 说的一句 话就是：“在画画中没 有错 的东西，错 了动 脑 筋 再 添 加 。”千 万 不能让 孩子描和涂，行笔要稳 ，一笔到底 不要犹 豫 、不要停 留 ，画出 来 的线条流畅 的像 高山 流水 。 （ 2 ） 练习各 式各 样 的线条（ 直 、曲 、弧 、折 、不规 则 ） 排 列 ，注 意线的平 行，用笔均 匀 ，线条之 间 距 离 要相 等。 （ 3 ） 长时间 的线条练习，学生 会 觉得枯 燥 乏 味 ，采 用灵 活 多 变 的训练方法。如：可 以在不同 基本形中进行线条排 列 练习； 在具 体 小 画面中进行线条排 列 练习，我会 编 个 小 故 事 激 发学生 的兴 趣 ，然 后 让 他们根据我编 的故 事 练习线条，如：《 小 猫 缠 线球 》《 装修 贴 窗 户 》《 花 样毛 衣 》 等调 动 学生 的积 极 性，提高学生 的兴 趣 。 2 、分 类练习 要画好 线描画，必 需 辅 导 学生 分 门 别 类地 进行小 幅 练习。大 千 世 界 在孩子眼 中无奇 不有，想 象 力丰 富 ，喜 欢 新 奇 的事 物 。花 草 、树 木 、建筑 是线描画基本构 成，常 用于线描风 景 画的背 景 ； 各 种昆 虫 和常 见 的小 动 物 是线描画经 常 选 用的题 材； 人物 线描画则 是其 中最难 的。这 些都要分 门 别 类...
