齐贤中学 沈盛梁 第 1 页 8 /1 /2 0 1 9 1 第二节 组成生物体的化合物 教学目标 1 、知识目标: ①、理解组成生物体的水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸这几种化合物的化学元素组成、在细胞内的存在形式和重要的功能
②、理解组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命活动的基础
③、知道各种化合物只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象
2 、能力目标: ①、通过对构成细胞和各种化合物的成分、功能的学习,特别是对蛋白质的分子组成、结构的复杂性和功能多样性的学习,培养学生理解记忆能力、一定的空间想象能力和抽象思维能力
②、通过本节课的学习,学会分析问题和解决问题的方法,掌握比较的方法
3 、情感目标: 通过对组成生物体的化学元素的学习,使学生理解生命的物质性,生命物质变化发展的特殊性,生物界与非生物界构成物质的统一性和差异性
对学生进行辩证唯物主义观点的教育
二、教学重点及难点 重点:组成生物体的无机化合物和有机化合物的化学元素组成,各种化合物在细胞中的存在形式和重要功能
难点:①、蛋白质的化学元素组成、相对分子质量、基本组成单位、分子结构和主要功能
②、核酸的化学元素组成、相对分子质量、基本组成单位和重要功能
教 学过程: 复习提问:1 、组成生物体的化学元素可分为哪两类
2 、组成生物体的化学元素有什么重要作用
3 、为什么说生物界与非生物界具有统一性和差异性
导入新课:通过复习提问,根据学生回答的情况分析总结引入新课
在生物体内,由组成生物体的化学元素构成各种化合物
第二节我们学习组成生物体的化学元素
第二节 组成生物体的化合物(板书) 设问:细胞生物学知识告诉我们:活的细胞之所以能够进行一切生命活动,这必有其物质基础
生命活动的物质基础是什么呢
由些引出构成原生质的各种化合物
通过原生质概念的教学,使学生