结构化面试 1 请你解释一下“师傅领进门，修行在个人”这句话。 “师父领进门，修行在个人”是指教师教会学生学习的方法后，学生是否能学好，还要靠自身的努力。这句话原本是用来强调学生在学习时的能动因素在成功中的关键作用的，如今却被一些教师拿来做推卸责任的挡箭牌，每当学生成绩滑坡或品德不良时，他们便认为这与自己没有关系。首先，学生的“个人修行”也须有个前提条件——“师父领进门”。要想把学生真正“领进门”，教师首先得“进门”。倘若当老师对于所教学科知识尚不能精通，自己尚站在知识大门的外边，又怎么可能把学生“领进门”呢? 不能“深入”，焉能“浅出”?不能“居高”，岂能“临下”? 倘若一个教师仅仅是知道知识的皮毛，课堂上最多只能是照本宣科，只有“招架之功”，并无 “还手 之力”，这样 的“师父”根 本没有资 格 去 教别 人。 其 次 ，教师要具 备 将 学生领进门的本领。有的教师寒 窗 苦 读 、 博 览 群 书 ，可说 是满 腹 经纶 。但 在学生面前却口 齿 木 讷 ，所学所想、 所感 所悟 ，难 以 言 表 。因此 ，教师要提高教学技能，掌 握 将 学生领进知识大门的教学艺 术 和 科学方法。 再 次 ，“师父”将 “徒 弟 ”“领进门”后，还要授 以 “修行”的方法。教会学生学习的方法即 “授 人以 渔 ”，会使 学生在学习中取 得事 半 功倍 的效 果 。 “师父领进门”其 实 是很 不易 的。倘使 真正地 做到 了 这一点 ，那 么“修行”便是水 到 渠成、 顺 理 成章 的事 情 了 。 2 为方便今后学生参 加 学校 和 班 级 组 织 的集 体 活 动，学校 要求 全 体 入学新 生定 制 校 服 。你所负 责的班 级 中，一位 学生因家 长 拒 绝 缴 费 而 无 法定 制 校 服 。作为班 主 任，你怎么处 理 这件事 情 ？ 家 长 是学生培 养 、 学校 管 理 的重 要组 成部 分 ，发 挥 着 不可替 代 的作用。因此 ，面对这种情 况 ，我 会与学生及 家 长 进行沟 通，向 家 长 了 解其 拒 绝 缴 费 原因的同 时，阐 明 学生定 制 校 服的积 极 意 义 ，以 得到 家 长 的配 合 。首先，从 孩 子 发 展 的角 度 出发 劝 说 家 长 。向 家 长 说 明 ，学校 定 制 校 服 的目 的是让 学生更 好地 参 加 集 体 活...
