统 编 小 学 语 文 二 年 级 上 册 教 师 教 学 用 书（ 可 下 载 打 印 ），必 须 收 藏 ！ 下 载 原 文 件 ， 请 拉 到 文 章 末 尾 。 对 于 老 师 来 说 ， 备 课 上 课 除 了 看 教 材 ， 还 有 一 种 “教 师 教 学 用 书 ”（ 俗称：教 参） 也是不可 缺少的。它是教 师 教 学 的重要依据。 有 相当一 部分家长也希望能够有 这么一 本《教 师 教 学 用 书 》， 这样辅导起孩子来 就不发愁了 。可 是， 这样的资料在书 店是很难买到的。 今天， 给大家分享的就是《统 编 二 年 级 语 文 上 册 教 师 教 学 用 书 》。本文 档共 198 页，由于 内容太多， 本文 只展示其中的前两课 的内容。大家可 以根据本文 末尾的提示， 下载 完整版。 第一单元 大自然的秘密 单元说明 单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3 篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识。学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。 本单元的学习重点之一：积累并运用表示动作的词语。此学习重点是本单元的语文要素，体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点。3 篇课文中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果：比如，《小蝌蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”，《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，《植物妈妈有办法》中的“告别、乘、挂、炸”。本单元在每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。 本单元的学习重点之二：借助图片，了解课文的内容。3 篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背 诵课文。 本单元“快 乐 读书 吧 ”安排了“读读童 话 故 事 ”，推 荐 阅读《没 头 脑 和不 高 兴 》。重在培 养 学生对 书 的认 识 及 良 好 阅读习惯 的养 成 。低 学段 阅读指 导的核 心 是激 发学生的阅读兴 趣 ，教 师 要组 织开 展跟 ...
