打造高效课堂的根本方法导语：效课堂对于学生非常重要,教师要运用多种手段,根据 实际情况,自制一些教具,以饱满的情绪走进课堂,培养学生的兴趣, 不断渗透数学思想,千方百计挖掘和培养学生的创新水平,使学生能 独立自主的学习,在课堂上尽可能掌握知识,课余有更多的时间去探 索和练习更开阔的空间,有助于他们健康成长,为社会培养更多优质 人才
一、教学流程根本要求从整个教学过程看,教学流程可以概括为课前、课中和课后三 个环节
下面,根据整个教学流程的先后顺序,对诸环节提出具体要 求
(一)课前要求：强化备课和学情调查1、集体备课(1)集体备课需提前一周进行,备课组全体成员按时参加
集备 前,备课小组要针对备课内容进行课程标准的研读,结合教材要求和 知识,对每一课时内容、授课策略、教师讲解或点拨方法、学生的疑 难点等进行详细地探讨和准备
教案和学案的准备必须在集备前完成
语数英分三个小组,文综、理综分两个小组
(2)在集备时,要强化以学定教,果断摒弃以教定教,必须研究 如何让学生学会、会学
2、编制学案(1)学案的编制由备课小组完成,集体备课后再进行修改
学案编制要符合学生实际,要表达出层次,并有明确的说明
学案不能用 现成资料代替
(2)为便于教师二次备课,学案一律用两张 A4 纸编印,用五号 或小四号字体
学案内容靠中,左右两边要留出适当空白,方便写教 学设计
(3)学案的编制也需提前一周进行,不要出现第二天上课,前一 天才拿到学案的情况,那样教师是无法充分备课的
3、预设备课每位教师都要进行集备后的预设备课,对每节课进行具体的教 学设计
要设计好教师如何导,学生如何学,问题如何解决,内容怎 样拓展,如何段段清抓落实,时间如何分配
……具体教学设计要落 实在电子文档上
果断杜绝临上课才备课的情况
4、下发学案(1)学案要在有课的前一天下发,便于学生预**,便于收交
(2)假设出现临
