教 学 课 题 研 究 报 告 教 学 课 题 研 究 报 告 精 选 篇 1 我 校 在 信 息 技 术 建 设 和 教 育 科 研 上 有 着 一 定 的 基 础 ， 尤 其 在“ 运 用 信 息 技 术 提 高 教 学 质 量 ” 实 践 研 究 上 取 得 一 定 的 成 效 。自 从 承 担 本 课 题 以 来 ， 课 题 组 在 上 级 领 导 的 关 心 指 导 下 ， 认 真学 习 、 更 新 观 念 、 提 高 理 论 水 平 ； 立 足 课 堂 、 坚 持 研 究 、 提 升教 学 质 量 ； 强 化 管 理 、 总 结 经 验 、 扩 大 研 究 成 果 。 学 校 对 该 课题 研 究 予 以 高 度 重 视 ， 把 该 课 题 研 究 作 为 提 升 教 学 质 量 ， 促 进学 生 发 展 的 重 要 措 施 ； 作 为 加 快 教 师 专 业 化 发 展 ， 构 筑 科 研 优势 的 途 径 ； 加 强 了 课 题 组 管 理 ， 为 课 题 组 创 造 了 良 好 的 研 究 条件 ， 提 供必需的 研 究 保障， 使该 课 题 研 究 达到预期的 目标。 本 课 题 于 20__年 6 月向济宁市教 科 室申请立 项， 并制定 了 研究 方案， 20__年 7 月举行了 开题 会并开始研 究 ， 现 将 主 要 工 作汇 报 如 下 ： 一 、 课 题 的 提 出 本 课 题 的 研 究 ， 旨 在 转 变 教 师 教 学 观 念 ， 构 建 小 学 数 学 课 堂 教学 学 生 自 主 创 新 学 习 方式 ， 并不 断 完 善 教 学 目标， 形 成 民 主 、平 等 、 和 谐 的 师 生 关 系 ， 形 成 互 动 、 交 往 的 教 学 过 程 ， 形 成 自主 、 探 索 、 发 现 的 教 学 方式 ， 真 正 提 高 学 生 的 阅 读 能 力 和 写 作能 力 ， 指 导 和 帮 助 学 生 掌 握 数 学 学 习 的 方法 ， 训 练 学 生 正 确 运用 数 学 工 具 去 思 维 、 去 创 新 的 习 惯 ， 以 培 养 适 应 未 来 社 会需要和 个 人 生 存 需要 的 人 才 。 本 课 题 中 的 “ 自 主 创 新 学 习 方式 ” ， 就 是 要 有 创 意 、 要 出 新 ，克 服 原 来 教 学 ...
