第 1页 共 15页 高 中 年 级 化 学 备 课 组 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 : 以 新 的 教 学 理 念 为 指 导 , 全 面 ____素 质 教 育 和 课 程 改 革 精 神
在学 校 和 高 中 教 导 处 的 高 度 重 视 和 直 接 领 导 下 , 为 培 养 适 应 二 十 一 世 发展 需 要 的 人 材 , 面 向 全 体 学 生 , 关 心 体 贴 、 培 养 兴 趣 、 充 分 调 动 学 生的 积 极 性 , 圆 满 的 完 成 本 学 期 的 教 学 任 务
调 动 本 组 教 师 的 积 极 性 ,在 教 学 中 探 索 出 一 条 具 有 本 组 成 功 经 验 的 好 教 学 模 式
二 、 工 作 目 标 : 1
每 周 集 体 备 一 次 , 组 员 出 席 率 达 ____%
切 实 抓 好 集 体 备 课 这 一 环 节
切 实 加 强 化 学 实 验 教 学 , 培 养 学 生 的 动 手 能 力
加 强 关 键 问 题 、 内 容 的 沟通与研究
做好 教 师 的 培 养 工 作
争取讲一 节 校 公开课
每 位组 员 采用一 种新 的 教 学 模 式
加 强 对教 学 大纲的 学 习, 使高 三教 学 有 的 放矢
平行班级 统一 进度 、 统一 重 点、 统一 试题
进一 步加 强 电化 教 学 的 应 用比 例 , 为 教 育 教 学 服 务
加 强 教 育 教 学 理 论 学 习,提 高 自 身 素 质 ,以 适 应 时 代 发 展 需 要
三、 具 体 措 施 : ____分 解 考 点到 每 节 课 , 将 知 识 复 习与专 题 归 纳 相 结 合 , 复 习中重 视 知 识 的 横 向 宽 与纵 向