1 / 7 课 题 实 验 课 题 研 究 报 告 6 篇 课 题 实 验 课 题 研 究 报 告 1 “ 信 息 技 术 与 小 学 英 语 教 学 的 整 合 ” 课 题 的 研 究 方 法 主 要 采 用 综合 运 用 、 文 献 研 究 、 行 动 研 究 法 、 个 案 研 究 、 经 验 总 结 等 方 法 。 课 题组 成 员 带 领 教 师 立 足 课 堂 教 学 实 践 ， 加 强 学 习 现 代 教 育 教 学 理 论 ， 学会 反 思 、 学 会 批 判 ， 在 实 践 中 边 学 习 边 总 结 ， 一 方 面 提 高 自 身 专 业 素养 ， 另 一 方 面 提 高 课 堂 教 学 的 质 量 ， 把 全 新 的 课 堂 带 给 学 生 ， 让 课 堂焕 发 出 生 命 力 。 本 课 题 研 究 分 三 个 阶 段 进 行 : 1、 准 备 阶 段 。 学 习 相 关 理 论 ， 确 定 研 究 课 题 ， 组 建 课 题 组 ， 制订 相 应 的 研 究 方 案 和 实 施 计 划 ， 明 确 分 工 。 了 解 国 内 外 对 信 息 技 术 与小 学 英 语 学 科 整 合 教 学 研 究 的 现 状 ， 进 而 认 识 本 课 题 研 究 的 价值。 2、 实 施 阶 段 。 在 保定 市现 代 教 育 技 术 “ ” 课 题 研 究 的 成 果上，集中 精力 同时开展课 题 的 研 究 工 作。 分 别在 2 个 年级实 施 课 程计 划 及学 期方 案 。 分 析总 结 阶 段 性教 学 成 果写出 信 息 技 术 与 小 学 英 语 学 科 有效整 合 研 究 的 相 关 论 文 。 通过课 堂 教 学 、 问卷调查等 活动 培养 学 生 学习 英 语 的 能 力 。 再 次 分 析、 总 结 教 学 成 果， 调整 原 教 学 计 划 ， 写出 信息 技 术 与 小 学 英 语 教 学 的 有效整 合 研 究 存 在 的 问题 与 对 策 相 关 论 文 。 3、 总 结 阶 段 。 (1)系 统 整 理 过程资 料 ， 总 结 研 究 经 验 、 成 果， 形成 论 文 。 (2)教 师 课 堂 教 学 展示 活动 ;(3)撰 写课 题 研 究 报 告 ;并 申 请 结 2 / 7 项 。 课 题 实 验 课 题 研 究 报 告 2 从 宏 ...
