第 1页 共 21页 小 学 道 德 与 法 治 第 一 学 期 教 研 组 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 ： 本 学 期 ， 我 们 将 以 教 研 室 教 学 计 划 为 指 导 ， 以 学 校 教 学 计 划 为 中心 ， 认 真 ____“ 课 程 ” 的 精 神 和 要 求 ， 在 实 践 过 程 中 ， 充 分 发 挥 教 师的 积 极 性 和 创 造 性 ， 切 实 转 变 教 师 观 念 ， 坚 持 以 学 生 发 展 为 本 的 基 本理 念 ， 将 实 践 的 过 程 转 化 为 创 新 的 过 程
根 据 低 年 级 学 段 学 生 的 实 际情 况 ， 制 订 品 德 与 生 活 学 科 的 教 学 工 作 计 划 ， 以 便 圆 满 完 成 本 学 期 的教 育 教 学 工 作
二 、 工 作 重 点 ： 随 着 新 课 程 的 全 面 推 进 ， 以 及 教 研 室 对 品 德 学 科 的 高 度 重 视 ， 我们 本 学 期 按 照 上 级 要 求 ， 组 建 了 《 品 德 与 生 活 》 教 研 组 ， 我 们 组 作 为学 校 教 学 研 究 的 基 层 组 织 ， 提 出 了 “ 拓 展 学 科 视 野 ， 加 强 内 外 融合，努力使品 德 课 堂生 活 化 ， 品 德 教 学 科 学 化 ， 引导 学 生 在 生 活 中 发 现，在 课 堂中 学 习， 在 实 践 中 提 升生 活 能力和 道 德 水平” 的 工 作 思 路， 开展 多种形式的 课 堂实 践 活 动， 提 升课 堂教 学 水平， 促进 教 师 的 专业成长
三、 工 作 措施： （一 ）认 真 开展 校 本 教 研 工 作 ， 深入实 施课 程
1、 校 本 培训 课 程 提 出 了 众 多新 的 教 学 理 念 、 教 学 要 求 、 教
