1/18四年级下册道德与法治《我们的好朋友》教学设计《两课时》《教学目标》1；通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2；能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3；学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事
《教学重难点》1；重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情
2；难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友
《教学准备》师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料
《教学方法》启发式、自主学习法、讨论交流法《教学课时》2 课时第一课时一、歌曲导入
1；师播放音乐《找朋友》
师：同学们，大家找到了多少好朋友
你们是怎么相处的
今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题
2；板书课题：我们的好朋友二、讲授新课
活动一：说说我的好朋友《一》说一说
1；在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧
☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁
2；好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧
3；与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的
预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿
《设计理念》以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活动，让学生明白怎样成为好朋友
《二》读一读，议一议
1；生阅读教材第 4 页“阅读角”
问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢
2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢
问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗
你能给他们提一些建议吗
《设计理念》通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨做法的对错
从而避免交友上犯错误
第二课时一、复习导入
二、讲授新课
活动二：好朋友真友谊《一》议一议，读一读
1；议一议：请你仔细体会下面两个情景
p6 问题：他们为什么会哪样想呢
