最新部编版道德与法治二年级下册《传统游戏我会玩》优质教案教学设计课题：6.《传统游戏我会玩》科目：道德与法治教学对象：学生课时：第 1 课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）第 6 课《传统游戏我会玩》，旨在拓宽学生的视野，了解中外一些传统游戏及其玩法，并在尝试玩传统游戏的过程中发现其中的乐趣。通过了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1•知识与技能：了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏；2.过程与方法：通过调查、采访等方式，了解一些传统游戏的玩法，并做好记录；3•情感态度与价值观：让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会传统游戏带来的乐趣，培养合作意识和创新精神。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）随着信息技术社会的到来和科学技术的发展，电子游戏、电动玩具越来越多地走进儿童的生活。传统游戏不仅离现代儿童十分遥远，甚至对一些年轻教师来说也较为陌生。如何挖掘传统游戏的乐趣和意义，在玩传统游戏的过程感受到游戏的乐趣以及先辈们的创造力，是本课教学的一大挑战。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）充分调动各种社会资源，让学生在调查、交流、实践中感受传统游戏的魅力。教材中已经呈现了部分传统游戏，但我国地域辽阔，不冋地域的传统游戏会有较大差别。教师可以以教材为范例，安排学生采访家中的长辈，通过录音、录像等方式，记录、学习传统游戏的玩法，让学生在实际玩传统游戏的过程中感受传统游戏带来的乐趣。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）教学重点：搜集了解不冋国家传统游戏的玩法；教学难点：学会玩一些传统游戏，发自内心地感受传统游戏的乐趣、感受其中蕴含的文化内涵。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动学生活动设计意图情境激趣，导入新课：播放诗歌《村居》视频。明了像...
