旋转的短线单元主题：走近名作课题名称： 4 旋转的短线教学类别：绘画课时建议：1-2 课时教学班级：三 1 教材分析 :《旋转的短线》 是上教版小学第六册第二单元《走近名作》 的第一课教学内容。本课让学生欣赏画家梵高的《星空夜》这幅作品，感受梵高用旋转的短线描绘出的充满运动和变化的星空： 夜晚的天空又高有远， 弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、 星光相互辉映， 把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的柏树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。 远处有青色的群山， 山下的城市笼罩在夜色中， 流泄出星星点点的灯光。通过观赏梵高的作品， 幻想进入了一个童话般的世界。发挥学生的奇特的想象，对旋转的短线、绚烂的色彩行进分析，学习大师的绘画风景的方法，将老师提供风景图片创作具有短线变化的作品。学情分析：三年级的学生有一定的绘画能力和表现手段，但由于受这些常见的绘画表现方法的影响， 作品表现以平涂或线描为主， 本课让学生多了解一种表现画面的方法，尝试用短线的笔触来表现画面，学生应该会感觉很新奇。 许多学生都听到过凡高的名字，认识他的《向日葵》 ，但大师高高在上 , 让学生觉得可望不可及。学生对凡高的绘画和风格都不太了解，也不太会欣赏, 通过本课的学习，提高学生对大师的作品的解读能力。 让学生觉得自己也能像大师一样画画，增强学生的自信心和对绘画内容的大胆表现的欲望。教学目标：知识与技能： 了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩短线排列组合的方法，表现有动感的事物。过程与方法： 在欣赏和尝试过程中， 感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。情感态度与价值观： 感受画面中彩色短线传达出来的动感之美和序列之美。体验创意的快乐、激发对生活的热爱和追求。教学重点： 彩色短线的组合排列。教学难点： 短线排列的整体动势。注意问题： 短线的组织排列要有趋向性。教学方法： 直观教学法、尝试练习法、师生演示等教学准备：学具：油画棒线稿、沙画纸、油画棒等。教具：教师范画、课件等。作业要求 ( 分层 ) ：基本要求： 用彩色短线模仿大师的星空夜，用短线排列有趋向性， 形成有动感的画面。提高要求：运用彩色短线组织的方法， 有创意地表现自己喜欢的景物、 色彩丰富。教学过程：两分钟预备活动：播放视频《Starry Starry Night》。一、欣赏与导...
