听说能力训练主讲人：123听说能力的相关知识听说能力发育顺序听说能力训练方法与游戏目录听说能力相关知识PART011、听说能力对生长发育的影响0～3岁是学习语言的最佳时期，大脑皮层的语言区特别敏感，容易对听到的语音进行记录和整理。1.1、学习语言的最佳时期1岁以前是婴儿分辨语音的敏感期，如果缺乏面对面的语言交流环境，1岁后就很难接受新的语音；1-2岁是婴幼儿理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴幼儿的理解能力就比较差，听不懂成人说的话。1.2、语音、词汇敏感期1、听说能力对生长发育的影响1岁以内没有得到足够爱的婴幼儿，大脑额叶发育迟缓，造成迟说话或发音不清。1.3、促进大脑额叶发育发音是说话的准备，发音器官包括呼吸器官、喉头、声带、口腔、鼻腔和咽腔，对于婴幼儿来讲，发出多音节语音有赖于这些器官的运动和功能的成熟，语音是在口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动中形成的。经常训练婴幼儿的发音，可以促进发音器官的发育及协调性。1.4、促进发育器官发育与协调1、听说能力对生长发育的影响婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。1.5、促进与成人之间的沟通2.1、理解先于表达：在听懂别人说话的基础上才开始说话的，能说10词汇之前，就已经能听懂50个以上了。2.2、非口语表达突出：婴儿期主要依靠眼神、身体姿势、动作等非口语来表达。2.3、对词的理解是有序的：名词--动词--其他词语2.4、语言的理解与经验有关：对语言的理解建立在感知经验、概念建立、对符号口语理解的基础上。2.5、电视机对婴儿语言的发展有阻碍作用：视觉刺激过快，语音环境单一。2、听说能力发展特点1岁以前加强听力和发音能力的训练，因为一岁以前是听神经发育的关键期。坚持与婴幼儿面对面的说话。与幼儿对话应当是婴幼儿当下情景中的内容。使用恰当的方法激发婴幼儿说话的欲望。帮助婴幼儿增加词汇量（1-2岁）。示范发音要规范。运用游戏的方式进行听说训练。选择与婴幼儿发展水平相匹配的儿歌故事进行训练。丰富生活，扩大认知和社交范围（2-3岁）。满足求知欲3、听说能力训练的要求要不失时机地和婴幼儿说话。要用儿语声调与婴幼儿交谈。要尊重语言发展的差异性。要注重发展婴幼儿的语言理解能力。进行婴幼儿节律游戏需要注意：①简单明了，速度要慢；②节律游戏可以使用一些拍手，或者说是铃铛、串铃简单有节奏的乐器进行；③进行节律游戏时，重心在培养幼儿的兴趣和节奏感。4、听说能力训练的注意事项听说能力发育顺序PART021、听说能力的发育顺序①单字句阶段岁左右用1个字的声音表达许多意思时称为单字句阶段。②电报句阶段岁左右会说2～3或3～4个字组成的句子，把名词和动词组合在一起被称为电报句阶段。如宝宝上街、妈妈抱抱等。③简单句阶段岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。④复合句阶段岁左右可能会说2个或2个以上的简单句子。语言发展越好，每句话的含词量越多，有的还能恰当地回答“为什么”的问句。听说能力训练方法与游戏PART031、婴儿听觉发展的训练训练方法：①“说悄悄话”游戏，熟悉妈妈的声音，体验安全感。在给宝宝喂奶时妈妈轻轻呼唤着宝宝的名字，对他说“宝贝饿了，妈妈来了，给宝宝喂奶了！”无论在给宝宝做什么事情的时候，妈妈都用亲切柔和的声音、富于变化的语调跟宝宝说话。②山谷回音游戏，训练宝宝听声音回应，将无意识发音转变为有意回应发音。当宝宝吃饱睡足时，经常会无意识地发出咿咿呀呀的声音，这时大人要及时地和宝宝“凑热闹”，也发出和宝一样的声音。经常进行此类游戏，宝宝发音的积极性会比较高。③找声源”游戏，训练寻找从不同方向发出的声音。拿一个拨浪故离宝宝30m处摇动，当宝宝注意到鼓响时，对宝宝说：“你看，拨浪鼓在这里”。再左右摇动，观察宝宝眼、耳、手的动作，看宝宝对声源的反应。适宜年龄：0～6个月。练习次数：随时进行。2、婴儿发音的训练训练方法：①“逗笑”游戏，通过逗笑让宝宝练习发音，愉悦心情，增进亲子关系。当宝宝吃饱睡足情绪好的时候，大人和宝宝面对面逗笑，可以用动作挠痒痒让宝宝发笑，也可以用夸张...
