足球脚弓传球教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。 二、教材分析： 足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平三的学生有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80% 的传球来自于脚内侧传球。 三、教法设计： 为了圆满实现教学目标，坚持 以“促 进发展每 一位 学生”为中心，体现教学重点，突 出 教学难 点，本课按 “导学、点拨 、练 习、评 价 ”的教学步骤 进行 ，并 制 定了以下 教学策 略 ： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。 2、针对小学生心理状态的特点，设计了合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。 3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。 四、学法设计： 在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供储备。 五、教学过程设计 一、教学内容：足球脚内侧传球 二、教学目标 知识 与技能：90%的学生能够 掌 握 脚内侧传球 过程与方 法：通过练习和比赛的方 式 让 学生掌 握 脚内侧传球的技术要领 情 感 态度 和价值 观：利 用教学以 及 比赛游戏培 养 学生勇 敢 、机 智果断 的优 良 品 质和团结合作的集体主义精神 三 、教学重 难 点 重 点：传球时准 确 把握 踢 球脚的脚内侧部 位的击 球 难点：利用脚内侧传球的平稳以...
