校园周边环境综合治理进一步优化校园周边治安秩序西峡县教育体育局随着社会的进步，以及民主、文明的社会氛围逐步形成，学校作为社会的一个重要组成部分，与社会、社区、家庭的联系越来越紧密，学校不再是封闭的“象牙塔”
一些不适宜学生们出入的场所频繁显现在校园周围，不良的校园周边环境差不多危害到青青年学生的健康成长
因此，校园周边环境治理工作便成为当前构建和谐社会的一项重要任务
一、校园周边环境对学校教育的阻碍学校周边环境对学校教育教学活动的阻碍，分正负两个方面：良好的校园周边环境对学校教育教学活动产生积极作用，不良的周边环境不但不利于学校工作，而且阻碍教育教学活动的正常开展，同时对学生行为适应的养成产生潜移默化的作用
优化的校园周边环境，能够陶冶学生情操，让学生在现实环境中感受现代文明人的生活追求，以及文明环境对个人素养的要求与约束，培养自己的文明行为适应
如：社会上独具特色的建筑，富有人情味的商业广告、公益广告、绿化设施，整洁优美的环境，给人以美的熏陶和感染都对学生的行为适应、审美观产生直截了当的阻碍，使学生自觉养成不随地吐痰、不乱扔垃圾的良好行为适应；社区中装饰朴素大方，服务热情周到，规范经营的饮食店、服装店等商业网点，对学生的创业意识、规划意识和正确人一辈子观、价值观的形成同样产生潜移默化的作用，引导学生树立自强不息的奋斗精神与和谐平等的人文精神
在良好的校内外环境中，教师教学兢兢业业、学生学习轻松欢乐，社会环境的事例又常常成为教师讲课的题材，学生常以社会环境为学习的参与资料，学生能够在优美和谐的环境中找到学习写作、绘画、音乐、舞蹈的题材等
不良的周边环境对学生产生负面阻碍是学校教育教学活动难以纠正的
如：物质环境恶劣，缺少绿化，环境卫生不良，嘈杂的饮食店、发廊美容店、网吧，欺行霸市、邻里相争、恶语不断、时有案件发生等，学生耳濡目染的是一些低级趣味、损害社会利益的人和事
