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关注身边残疾儿童问题的调查研究报告第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部目录第一篇： 关注身边残疾儿童问题的调查研究报告第二篇：关注身边残疾儿童问题的调查报告第三篇：如何关注社会上的残疾儿童第四篇：关注残疾儿童第五篇：关注残疾儿童更多相关范文正文第一篇：关注身边残疾儿童问题的调查研究报告指导老师：赵立军作者 ： 罗莎单位 ： 教育科学学院11 级 2 班实践单位：山东聊城市东昌府区特殊儿童教育中心实践时间： xx 年 8 月 25 号下午四点一 调查报告概述随着我国经济的发展， 教育也随之有了很大的发展。近些年，国家教育部颁布了许多关于教育的法令法规，尤其是儿童教育备受关注。但是儿童受教育的问题还存在一些问题，尤其是特殊儿童，他们不能接受正常教育机构的教育，而是通过在特殊教育中心接受教育，所以国家在特殊教育学校的建构, 师资等方面并不是很完善， 所以周边仍然存在适龄儿童未能接受正当教育，特殊儿童应该更加受到全社会的关注。为此，教科院11 级 2 班团支部于月 25 号下午 4 点来到山东省聊城市东昌府区的特殊教育中心，通过与特殊儿童沟通交流，互动，及其老师们的交流，去了解目前这所学校学生的学习，生活情况，并在端午节来临之际，送上我们的祝福和一些小礼物，活动取得了很好的效果，达到了活动预期的目的，每一位同学都感受其中。首先， 2 班团部的同学于25 号下午 4 点到达了聊城市东昌府区的特殊教育儿童中心，等待孩子们的放学。 因为教育的特殊性，孩子们是寄宿制学校，孩子们在校内受着很严格的管理。我们严格遵守学校的规则，等待孩子们放学。其次，接待我们的是这所学校的校长， 刚开始校长就语重心长的告诉我们：这些孩子是很聪明的， 只不过是有先天的缺陷，让他们不能和正常孩子一样接受正常的教育。 接着校长向我们介绍了一下学校的情况。学校共分为聋班， 哑班，和智障班。 孩子们的年龄， 最小可达 8 岁，最大可达 20 岁，每个年龄段参差不齐。我们刚一进校门，就被一个 8 岁的小女孩拉着，亲切的喊着我们：哥哥姐姐好。这个小孩由于眼睛不是很好， 只能通过眯着小缝看我们，从他们的眼神中，我们读到了一种对自由，对求知的渴望。再次，我们分为了两部分，一部分同学去盲班，与盲班同学们一起互动。另一部分同学去聋哑班，和孩子们和互动交流。我们刚一进入盲班，不知道该如何是好， 因为每一个孩子看不着，仅能够凭借着...