........................................ 构 成 基 础 ( 平 面 构 成 )精品资料........................................ 评比教案教案科目：构成基础 (平面构成 ) 使用教材：中等职业教育国家规划教材《构成基础》精品资料........................................ 授课形式新 授授课时数2 课时（ 80分钟）授课章节名称模块一平面构成单形及群化构成学情分析学生刚刚接触构成，之前只接触过素描、色彩之类比较直观的美术形式，但是对于较抽象的构成概念理解不透彻。教学目的1、知识与能力目标 ：利用简单的几何图形设计单形，并群化，感知图形的奇妙，并基本认识构成; 认识图形的 8 种组合方式；会通过多种尝试，组合新形．2、过程与方法目标 ：利用讲、答、练相结合的方法探究问题的过程中，鼓励学生自主学习，提高学生分析归纳抽象的能力；通过小组讨论，鼓励学生进行小组学习，培养学生合作交流的意识和提高表达概念要素的能力；借助实例，渗透相关专业的设计思想．3、情感与价值观目标 ：渗透平面构成单形与群化的理念及作用，激发观察、分析、探求的兴趣和热情；树立“想象的力量是无穷的”意识；在和谐、民主的课堂氛围中，感受构成的抽象美和简洁美．教学重点单形及群化构成的理解及运用教学难点理论到实践的转化及建立新的思维方式教学方法发现法、启发引导、讲练结合、谈话、讨论等辅助教学工具多 媒 体、板 书教学过程一、复习回顾，巩固知识（计划5 分钟）二、观察生活、引入新课 ( 计划 5 分钟)首先我们来看两段视频，大家可以观察下有什么必然的联系？有什么规律吗？（让学生观察造房子与搭积木的小视频）此设计充分利用学生感兴趣的事物，提出问题，引导学生主动思考，激发学生的好奇心和求知欲。精品资料........................................ 教学过程我们发现在现实生活中，很多复杂的物体都是由简单的小部件组成的，同一个物体通过数量、方向等变化可以组合成新的形象。那“简单的小部件”有多简单呢？它又可以构成多少种形态呢？下面就从几个方面来讲述今天的课题：单形及群化构成三、讲授新课（计划60 分钟）在单元式造型中，决定了一种单元形（或几种单元形）后，将他们组合而成的形体是无限的。1 单元型的组合（计划5 分钟）1.1 单元型的概念单元形即基本型，是指构成图形的基本单位。一个点、一条线、一块面都可以成为单元形的元素。单元形是千变万化、丰富多彩的，这就给设...
