培 训 心 得 体 会 这 次 送 教 下 乡 活 动 ， 是 一 次 难 忘 的 充 电 机 会 ， 由 衷 感 谢 领 导 为 我 们 搭 建 了 一 个很 好 的 学 习 提 高 的 平 台 。 我 们 观 看 了 视 频 ， 听 了 专 家 讲 座 ， 观 摩 了 多 位 老 师 的 示 范课 。 专 家 的 讲 座 都 以 鲜 活 的 实 例 、 丰 富 的 知 识 内 涵 及 精 湛 的 理 论 阐 述 打 动 了 我 的 心 ，使 我 的 思 想 重 新 焕 发 了 激 情 ， 燃 起 了 斗 志 ， 使 我 的 教 育 观 念 进 一 步 得 到 了 更 新 ， 多位 老 师 的 示 范 课 ， 给 了 我 很 多 启 发 ， 确 实 感 到 受 益 匪 浅 。 现 将 这 次 培 训 体 会 总 结 如下 ： 一 、 通 过 培 训 对 课 堂 教 学 有 了 一 个 新 的 认 识 。 首 先 ， 教 师 是 文 化 的 传 递 者 ， “ 师 者 ， 传 道 、 授 业 、 解 惑 也 ” ， 这 是 从 知 识 传递 的 角 度 来 反 映 教 师 的 重 要 性 。 教 师 应 以 激 发 学 生 学 习 积 极 性 和 创 造 性 开 展 教 学 。通 过 学 习 ， 让 我 充 分 地 认 识 到 情 境 教 学 的 重 要 性 ， 尤 其 是 对 于 象 我 们 农 村 的 学 生 ，普 遍 家 长 不 重 视 ， 自 己 又 不 能 正 确 地 面 对 学 习 ， 调 动 学 习 积 极 性 尤 为 重 要 ， 专 家 讲得 好 ， 知 识 的 传 授 就 象 盐 和 汤 一 样 ， 必 须 以 一 定 的 情 境 为 载 体 。 才 能 让 学 生 更 易 理解 和 接 受 。 通 过 学 习 ， 让 我 对 课 堂 教 学 中 的 提 问 有 了 新 的 认 识 。 好 的 提 问 能 充 分 发挥 学 生 学 习 的 主 动 性 ， 也 能 激 发 学 生 学 习 的 热 情 。 因 此 ， 作 为 教 师 的 我 们 必 须 创 造性 地 使 用 教 材 ， 在 教 学 过 程 中 充 分 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性 和 创 造 性 ， 才 能 让 孩 子 们在 课 堂 上 做 他 们 乐 于 做 的 事 情...
