适合三年级小学生的诗歌朗诵稿 适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇一 《妈妈的爱》 小时侯， 妈妈的爱藏在怀抱里， 抱着它，暖哄哄的。 上学后。 妈妈的爱藏在书包里， 背着它，沉甸甸的。 离家后， 妈妈的爱藏在相片里， 看着它，笑呵呵的。 啊！ 妈妈的爱。 你无处不在， 就在我身边。 适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇二 《校园早晨》 风儿带走夜的鼾声， 校园从甜梦中醒来了， 晨风给她揉着眼睛， 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了， 背着书包， 和同学们有说有笑。 大哥哥跑进校园里来了， 拿着零食， 津津有味的吃着。 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了， 背着五颜六色的书包， 和同学们玩着游戏。 动听的上课音乐响起来了， 就像黄莺在唱歌， 同学们有序得走进教室， 校园里回荡着朗朗的读书声。 老师急匆匆地走进教室里， 手上抱着厚厚的讲义， 为同学们送来丰富的知识， 新的一天开始了 适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇三 《老师的微笑》 老师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是 晨 曦 的 露 珠 没 有 露 珠 哪 有 折 射 出 的 七 彩 阳 光 老 师 的 微 笑 是 学 生 心 中 的 糖 没 有 糖 哪 能 尝 出 口 中 的 甜 老 师 的 微 笑 是 梦 幻 中 的 风 筝 没 有 梦 哪 有 风 筝 飞 得 那 么 高 那 么 远 。 适 合 三 年 级 小 学 生 的 诗 歌 朗 诵 稿 篇 四 《 我 用 残 损 的 手 掌 》 我 用 残 损 的 手 掌 摸 索 这 广 大 的 土 地 ： 这 一 角 已 变 成 灰 烬 ， 那 一 角 只 是 血 和 泥 ； 这 一 片 湖 该 是 我 的 家 乡 ， （ 春 天 ， 堤 上 繁 花 如 锦 障 ， 嫩 柳 枝 折 断 有 奇 异 的 芬 芳 ，） 我 触 到 荇 藻 和 水 的 微 凉 ； 这 长 白 山 的 雪 峰 冷 到 彻 骨 ， 这 黄 河 的 水 夹 泥 沙 在 指 间 滑 出 ； 江南的 水 田， 那 么 软……现在 只 有 蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无恨的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我...
