人教版一年级语文下册教学计划 一、学生基本情况分析： 经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标（听说读写能力的安排）： 1.识字写字 (1)认识常用汉字400 个，会写汉字200 个。 (2)喜欢 学习汉字，有主 动 识字、写字的愿 望 。 (3)认识大写字母 ，熟记 《 汉语拼音字母 表》，学习使 用音序查字法查字典 。 (4)掌 握 汉字的基本笔 画 、常用偏旁，能按 笔 顺 规 则 写字，注 意 间架 结 构 。 (5)养 成 良 好的写字习惯，写字姿 势 正 确 ，书写规 范 、端 正 、整 洁 。 2.阅读 (1)喜欢 阅读，感 受 阅读的乐趣。 (2)用普 通 话 正 确 、流 利 地朗 读课文。 (3)结 合 上 下文和生活 实 际了解 课文中词句的意 思 ，在阅读中积累词语。 (4)学习借 助 读物 中的图 画 阅读。 (5)对感 兴趣的人物 和事 件 有自己 的感 受 和想 法，并 乐于 与 人交流 。 (6)诵 读儿 歌 、儿 童 诗 和浅 近 的古 诗 ，展开 想 象 ，获 得 初 步 的情感 体验 ，感 受 语言 的优美 。 (7)认识课文中出 现的常用标点 符 号 。在阅读中体会句号 、问 号 、感 叹 号 所 表达 的不同语气 。 3.口语交际 (1)学 说 普 通 话 ， 逐 步 养 成 说 普 通 话 的 习 惯 。 (2)能 认 真 听 别 人 讲 话 ， 努 力 了 解 讲 话 的 主 要 内 容 。 (3)听 故 事 ， 能 记 住 并 讲 述 主 要 内 容 。 (4)与 别 人 交 谈 ， 态 度 自 然 大 方 ， 有 礼 貌 。 (5)有 表 达 的 自 信 心 ， 积 极 参 加 口 语 交 际 。 四 、 教 学 重 难 点...
