第 六 单 元 单 元 分 析 一 、 教 材 解 读 ： 1． 内 容 方 面 ： 本 组 第 六 单 元 教 材 围 绕 人 物 的 优 秀 品 质 来 编 选 课 文 的 。 爱 祖 国 、 爱 同 胞 、 爱 人 民 贯 穿 始终 。 本 组 教 材 包 括 《 大 禹 治 水 》、《 朱 德 的 扁 担 》、《 难 忘 的 泼 水 节 》、 口 语 交 际 和 语 文 园 地 六组 成 。《 大 禹 治 水 》 讲 的 是 大 禹 为 了 治 理 洪 水 ， 为 百 姓 造 福 ， 三 过 家 门 而 不 入 ， 体 现 了 大 禹一 心 为 公 的 无 私 奉 献 精 神 。《 朱 德 的 扁 担 》 以 小 见 大 ， 于 细 微 处 见 精 神 ， 让 我 们 看 到 了 一 位革 命 伟 人 的 鲜 活 形 象 。《 难 忘 的 泼 水 节 》 是 一 个 充 满 温 情 的 感 人 故 事 ， 周 总 理 和 人 民 心 连 心在一 起欢度一 年一 度的 泼 水 节 。 寓优 秀 的 思想品 质 教 育于 生动有趣、 感 人 肺腑的 故 事 之中。 2.训练重点： （1）与生活 链接， 充 分 调动学生的 生活 见 闻， 引导学生主动接触社会， 了 解 社会。 从而 感 知社会。 （2）创设情 境， 反复朗读 课 文 ， 感 悟课 文 ， 获得美好的 人 生体 验。 3.情 感 态度和 价值观： 这一 组 教 材 是 进行情 感 教 育， 实现 情 感 陶冶， 培养美好情 操的 依托。 在本 组 主题“只要人 人 献 出一 点爱 ， 世界就会变成 美好人 间”的 引领下， 我 们 可以 引导学生， 反复朗读 那些饱含真情 的 语 句， 反复感 受那些真真切切的 人 和 事 ， 带领学生感 悟教 材 ， 感 知社会生活 ， 获得美好的 体 验， 培养爱 心 。 教 学时， 可充 分 调动学生的 生活 见 闻， 指导学生提高认识， 鼓励学生接触社会， 了 解 社会， 关心 社会。 在本 组 课 文 的 教 学过 程中， 可以 组 织学生参观、 访问，广泛搜集材 料， 再通过 说见 闻、 讲 故 事 、 唱歌、 绘画、 情 景表演等进行交 流， 使本 组 教 学的专题深入 到 学生的 心 灵之中。 15 大禹治水 (一)学材准备： 1 教材分析： 《大禹治水》...
