《树之歌》教学设计 教学目标： 1.认 识 “梧、桐”等 15 个生字，会写“杨、壮”等 10 个字，会写“杨树、树叶”等 8 个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.通过读文、看图，初步了解 11 种树的基本特点；积累与树木有关的语句。 教学重点： 利用形声字特点学习 8 个带木字旁的生字，初步了解树木特点，朗读、背诵儿歌。 教学难点： 认 识 15 个生字，正确书写 10 个生字。 第一课时 教学目标： 1.认 识 “梧、桐”等 15 个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5 个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4 个词语。 2.通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点： 利 用 形 声 字 特 点 学 习 带 木 字 旁 的 生 字 。 教 学 难 点 ： 正 确 书 写 “杨、桐、枫、松、柏”5 个生 字 。 教 学 过 程 ： 一 、联系生活导入 在你家周围、小路旁 或者公园里，你经常看到哪些树木 ？ 杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。 我们的 祖先很早就在屋前院后栽种树木 ，人们和大树的 感情十分亲密。 今天我们来学 习 的 课文就和树有关，题目是《树之歌》。 二、初读儿歌，认识树木名称 1.借助拼音朗读儿歌。 2.数一数一共几句话。 （4 句）指名逐句朗读。 3.每句话介绍的 分别是什么树木 呢？请你一边读一边圈出树木 名称。 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏 木 棉、桦树、银杏、水杉、金桂 一共 11 种树木 ，“松柏”指的 是松树和柏树。 4.出示带 拼音的 词卡，开火车认读。 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树 木 棉 、 桦 树 、 银 杏 、 水 杉 、 金 桂 去 掉 拼 音 ， 再 次 认 读 。 根 据 学 情 范 读 正 音 ， 注 意 “梧桐”连读 第二声，“枫、松”后鼻音 。 5.到书中插图去 找一找这些树 木 ， 拿不准的问问旁边的小伙伴。 这 11 种树 木 是不是都能在图画中找到呢？帮助有问题的同学 确认 。 三 、运用形声字特点学习带有木字旁的字 1.把树 木 名称中带有木 字旁的生字变红 梧桐树 、 枫树 、 松树 、 柏树 、 桦 树 、 水 杉 、 金 桂 2.这些树 名里藏着许多生字， 借助拼 音 读 正 确。 仔细观察， 你有什么发现？ （课件出示：梧桐、 枫、 松、 柏、 桦 、 杉 、 桂...
