第八单元 本单元围绕“童话故事”这个主题编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》4篇课文。 “综合运用多种方法自主识字、自主阅读”和“借助提示，复述课文”是本单元教学的重点。《纸船和风筝》《风娃娃》两篇全文不注音的课文，旨在引导学生把之前学习的方法以及本学期学习的部首查字法等识字方法综合运用到课文的学习中来，进行自主识字、自主阅读。其中，《风娃娃》课后习题要求学生根据提示讲故事。教学时需引导学生在了解课文主要内容的基础上，借助提示讲故事。《狐假虎威》课后习题，教师可引导学生感知两类词语，并借助对话中的提示语，帮助学生体会角色的心理活动。《纸船和风筝》一课再次提出学习“默读课文”的要求，旨在巩固默读的方法，促进阅读理解。 “语文园地”包含字词、句子、阅读等内容，教师可以通过朗读、抄写、背诵和默读等多种方式引导学生积累字词句、体验朗读。 内容 课时 内容简说 教学要点 狐假虎威 2 课 文 讲 述 了 一 只 狐 狸 如 何 狡 猾 地 骗 过 老虎 ， 不 仅 自 己 逃 脱 危 险 ， 还 借 着 老 虎 的威 风 吓 跑 了 其 他 动 物 的 故 事 。 1.认 识51 个 生 字 ， 读 准2 个 多 音字 ， 会 写31 个 字 ， 会 写33 个 词语 。 2.综 合 运 用 多 种 方 法 自 主 识 字 、 自 主阅 读 ， 读 懂 课 文 。 3.借 助 提 示 ， 复 述 课 文 ， 了 解 课 文 的主 要 内 容 。 4.继 续 学 习 默 读 课 文 ， 试 着 做 到 不 出声 。 5.通 过 故 事 内 容 ， 感 受 应 该 怎 样 与 人相 处 。 狐狸分奶酪 2 课 文 讲 述 了 两 只 小 熊 为 了 分 一 块 奶 酪 拌嘴 ， 狐 狸 帮 他 俩 分 奶 酪 ， 结 果 自 己 把 奶酪 全 部 吃 掉 了 的 故 事 。 纸船和风筝 2 课 文 讲 的 是 松 鼠 和 小 熊 通 过 纸 船 和 风 筝成 了 好 朋 友 ， 它 们 因 为 一 点儿小 事 吵了一 架之后， 又用 纸 船 和 风 筝 重新和 好 的故 事 。 风娃娃 1 故 事 里的 风 娃娃想为 大家做 好 事 ， 就到处 用 力吹， 却给人 们 带来了 不 同的 后果 ， 说明了 “光有好 的 愿望还 不 行， 还要 看是 不 是 真对 别 人 有用 ”...
