部编人教版五年级语文上册第五单元交流平台.初试身手.习作例文(教案)VIP免费

交流平台·初试身手·习作例文 1. 了解说明性文章的基本特点和语言风格。 2. 学习说明性文章的说明方法。 3. 选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 4.将《白鹭》第2～5 自然段改写成一段说明性文字，体会两种文体的不同。 5.分析两篇“习作例文”的内容和特点，学会做批注。  重点 1.了解说明文的基本特点，学习说明性文章的说明方法。 2.选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。  难点 将《白鹭》这篇散文改写成说明性文章，体会两种文体的不同。 1.本次“交流平台”和“初试身手”教学，要紧密联系本组教材中的两篇课文，每讲一个知识点，都要与课文内容相联系，让每一个知识点都有依托。如教学说明性文章的特点时，每一个特点都要与课文内容相联系。 2.教学本次“交流平台”和“初试身手”要力求讲练结合，学以致用。每讲解一个知识点，都要有相应的训练。方式、内容可以不同，但必须体现训练的意识。 3.要充分调动学生，相信学生，让他们自感自悟，这样学到的知识才是最深刻的。  教学准备 多媒体课件。  教学课时 3 课时。 第 1 课时 课时目标 1. 了解说明性文章的基本特点。 2. 学习说明性文章的说明方法。 3.选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 一、回顾本单元内容，导入本课的学习。 本单元我们学习了两篇课文，分别是（生回答）：《太阳》《松鼠》。这两篇课文的主要内容分别是什么？（生思考回答） 这两篇课文分别介绍了太阳和松鼠的特点，并且运用了一些说明方法。从文体这个角度讲，它们属于说明性文章。那么，什么是说明性文章呢？如何阅读说明性文章呢？下面我们学习一下“交流平台”的内容，学习说明性文章的相关知识。（教师板书：交流平台——说明性文章的表达特点。） 这样导课，有对旧知识的回顾，有师生之间的交流互动，有对新知识的自然引出，这就做到了由旧知到新知，新旧联系，温故知新，自然引出本课的学习任务，非常简洁实用。 二、学习“交流平台”。 1. 什么是说明性文章呢。 （1）学生阅读“交流平台”的内容，讨论什么是说明性文章。 （2）教师小结，课件出示： 说明性文章是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系、范围、类别、来历或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等...