部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读 班 级 ： _________ 姓 名 ： __________ 第 一 课 《 观 潮 》 1.阅 读 课 内 片 段 ， 完 成 练 习 。 午 后 一 点 左 右 ， 从 远 处 传 来 隆 隆 的 响 声 。 好 像 闷 雷 滚 动 。 领 时 人 声 鼎 沸 ，有 人 告 诉 我 们 ， 潮 来 了 ！ 我 们 踮 着 脚 往 东 望 去 ， 江 面 还 是 风 平 浪 静 ， 看 不 出 有什 么 变 化 。 过 了 一 会 儿 ， 响 声 越 来 越 大 ， 只 见 东 边 水 天 相 接 的 地 方 出 现 了 一 条白 线 ， 人 群 又 沸 腾 起 来 。 那 条 白 线 很 快 地 向 我 们 移 来 ， 逐 渐 拉 长 ， 交 粗 ， 横 贯 江 面 。 再 近 些 ， 只 见 白 浪翻 滚 ， 形 成 一 堵 两 文 多 高 的 水 墙 。 浪 潮 越 来 越 近 。 犹 如 千 万 匹 白 色战马齐头并进， 浩浩荡荡地 飞奔而来 ；那 声 音如 同山崩地 裂， 好 像 大 地 都被震得颤动 起 来 。 （1）作者按照（ ）的 顺序来 描写钱塘江 大 潮 ． A.由近 到远 B.由远 到近 C.从 上到下 D.从 下到上 （2）选文 读 起 来 很 有 画面 感， 我 能从 ________和________两 个角度来 想象潮来 时 的 画面 。 ①我 能通过 “水 墙 ”这个词， 想象到此时 浪 潮 ______________________。 ②我 能通过 “白 色战马”这个词．想象到此时 浪 潮 __________________。 ③我 能通过 “________”这个词。 想象到此时 浪 潮 __________________。 （3）“踮 着 脚 "说明观 潮 的 人 心情________。 由“人 声 鼎 沸 ”“人 群 又 沸 腾 起来 ”可以体会 到________， 这些 描写间接 地 表现 了 钱塘江 大 潮 的 奇特、壮观 。 （4）画横 线 的 句子中， 第 一 个分句将“浪 潮 ”比作"________”， 展现 了 钱塘江 大 潮 非凡的 气势;第 二个分句运用了 奇张的 修辞手法， 突出 了 钱塘江 大 潮________的 特点 。 我 想用这些 四字词语来 形 容钱塘江 大 潮 ： ________、________。 （5）下列诗句与选文 内 容相 符的 一 项是 （ ）。 A.八月涛声 吼地 来 ， 头高 数丈触山回...
