第一单元教材分析 一、单元教学目标： 本单元围绕“春天”这一主题共安排了四篇课文。 《古诗二首》用诗歌的形式展现了春天的自然之美，表达了作者对春天美景的喜爱与赞美之情；《找春天》用形象生动的语言描摹了春天景物的变化特点，积分学生对春天的想象以及探究春天的兴趣；《开满鲜花的小路》是一篇趣味童话，通过写鼹鼠遗落花籽无意间让小路上开满鲜花的故事，说明了给别人带去美好能够令人获得快乐的道理；《邓小平爷爷植树》主要描写了邓小平爷爷在天坛认真植树的故事，告诉我们从小就要树立绿化环境的意识。同时，本单元还安排了“口语交际”练习，主要是为了让学生在交互学习的情境中懂得在与人交流时注意说话语气 的重 要性 ；另 外 ，本单元还安排了综 合 性 学习《语文园 地 一》和 《快乐读 书 吧 》。这些 内 容 不 仅 可 以有 效 引 导 学生进 行 单元基 础 认知 的复 习巩 固 ，同时，还能从语言的延 伸 运 用、古诗文积累 以及阅 读 兴趣养 成 等 多 方 面 更 好的提 升学生综 合 学习语文的能力 。 二、单元重 、难 点： 重 点：1.认识64 个 生字 ，正 确 、美观 的书 写 34 个 生字 ，掌 握 “左 上包 、右 下 包 ”汉 字 的书 写要领 ，能够借 助 具 体 语境理解 词 语及诗句 的意思 。 2.正 确 、流利 、有 感 情地 朗 读 课文。 3.理解 课文内 容 ，体 会 大 自然的奇 妙 ，激 发 探索 自然的兴趣。 难 点：1.能够在分角 色 朗 读 的过程 中体 会 人物说话的语气 ，并 进 行 古诗的背 诵 。 2 .能够在口语交际中懂得说话语气 的重 要性 ，提 升 口语表达能力 与技 巧 。 3 .在分享 阅 读 的过程 中感 受 读 书 的乐趣，进 一步 培 养 爱读 书 好读 书 的兴趣。 三 、单元课时安排： 1.《古诗二首》 2课时 2.《找春天》 2课时 3.《开满鲜花的小路》 2课时 4.《邓小平爷爷植树》 2课时 口语交际：注意说话的语气 1课时 语文园 地 一 2课时 快乐读 书 吧 1课时 总 计 12课时 第二单元教材分析 一、 单元教学目标： 本单元以“爱” 为主题，我们生活在一个充满爱的世界里，有了爱，我们才能感受到生活是幸福而快乐的，爱不仅体现在父母、老师的呵护，同学、朋友的关心和帮助上还体现在社会上每一个人的默默付出上，《雷锋叔叔，你在哪里...
