1 部编版一年级上册语文第七单元教案 【教材分析】 本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 篇文章，题材丰富，内容贴近生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。 【教学目标】 知识与技能： 1. 本单元会认 33 个生字，5 个偏旁。会写 11 个生字。 2. 正确流利地朗读课文：初步尝试找出课文中一些明显的信息。 3. 学会认识偏旁，规范的书写汉字。了解汉字的文化内涵。 过程与法： 根据以往识字所采用的识字方法认识生字，把识字、看图，学词和读文结合起来。 情感态度价值观： 联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。 【教学重点】 1. 联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。 2. “的”字的合理搭配。在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配。让学生体会到，合理 2 的搭配可以使语言表达更加具体、生动。 【教学难点】 1. 根据以往识字所采用的识字方法认识生字，把识字、看图，学词和读文结合起来。 2.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。 【课时安排】 课题课时完成时间 课题 课时 完成时间 9. 明天要远足 2 课时 10. 大还是小 2 课时 11. 项链 2 课时 语文园地七 3 课时 约计（）课时 3 “351”模式教学设计 年级 一年级 课型 新授课 课题 9、明天要远足 教师 教学内容： 《明天要远足》是一首诗歌，描述了主人公因为明天要远足而翻过来翻过去睡不着，表现了主人公掩饰不住的激动无比、无限期待的心情。编排本课的目的一是让学生认识“睡、那”等 11 个生字，认识 1 个部首，会写“才、明”等 4 个生字；二是借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，体会主人公的心情。 教学目标： 1. 会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”11 个生字，认识“目”1 个部首；会写“才、明、同、学” 4 个生字。 2. 理解课文内容，激发热爱自然、向往自然的情感。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会主人公激动无比、无限期待的心情。 教学重点： 重点：掌握本课的生字词；朗读课文，体会主人公的...
