1 6. 画 【 教 学 目 标 】 1.通 过 偏 旁 归 类 、 反 义 词 识 字 等 方 法 ，认 识 “远 、 色 ”等 10 个 生 字 和 走 之 、 斜 刀 头 2 个偏 旁 ；会 写 “水 、 去 ”等 4 个 字 。 2.正 确 朗 读 、 背 诵 古 诗 。 图 文 结 合 ，感 受 诗 中 描 绘 的 景 象 。 【 教 学 重 点 】 正 确 朗 读 、 背 诵 古 诗 ；通 过 偏 旁 归 类 、 反 义 词 识 字 等 方 法 ，识 记 生 字 。 【 教 学 难 点 】 图 文 结 合 ，感 受 诗 中 描 绘 的 景 象 ；认 识 走 之 、 斜 刀 头 2 个 偏 旁 教 学 准 备 : 多 媒 体 课 件 教 学 课 时 : 2 课 时 第 一 课 时 教 学 过 程 ： 一 、 猜 谜 激 趣 ， 引 入 新 课 1. 出 示 谜 语 。 让 学 生 猜 猜 是 什 么 ， 再 说 说 是 怎 么 猜 出 来 的 。 两 棵 小 树 十 个 杈 ， 不 长 叶 子 不 开 花 ， 能 写 会 算 还 会 画 ， 天 天 干 活 不 说 话 。 2. 出 示 课 文 ， 教 师 范 读 。 让 学 生 猜 猜 谜 底 是 什 么 。 3. 出 示 课 题 ， 学 生 齐 读 课 题 。 二 、 初 读 正 音 ， 感 知 课 文 。 1. 出 示 插 图 (课 件 展 示 )， 引 导 学 生 说 说 图 上 画 了 些 什 么 ， 在 插 图 的 相应位置出 示 “山、水 、 花 、 鸟”4 个 字 。 2. 学 生 试着自己读 一 读 课 文 ， 遇到不 认 识 的 字 借助拼音 来 认 一 认 。 3. 引 导 学 生 看插 图 ， 读 古 诗 ， 圈出 诗 中 描 写 的 景 物。 4. 同桌互读 诗 句。 相互指出 不 正 确 的 读 音 ， 互相教 一 教 ， 读 一 读 。 5. 指名分行读 ， 其余同学 反 馈评价， 有错及时 纠正 。 男 女生 赛读 ， 全班齐 读 。 三、 认 读 生 字 ， 指导 朗 读 1.小 组共学 生 字 词 。 2.展 示 汇报： 小 老师 领读 生 字 词 语 ， 注意提醒读 音 。 汇报本组识 记 生 字 的 办法 。 3.师 生 点 评， 互相补充， 总结 识 字 方 法 。 指导 学 生 用加一 加的 方 法...
