第五单元梳理 一、课文内容梳理 本单元的人文主题是“哲理之思”,所选的课文都寄寓了作者富有哲理的人生思考
《紫藤萝瀑布》借紫藤萝今昔的繁盛枯荣,来表现作者对“疾病的痛楚”“生死的疑惑”的思考,具有较强的思想性
作者于行进中见到紫藤萝,回忆往昔,由花儿的枯荣,联系到生命的无止境,表达了对人生如长河的感悟
《一棵小桃树》以小桃树从“蓄着我的梦”的桃核到长成小树的故事,来暗喻作者自己的生活经历
文中既有对儿时的回忆,又有对奶奶亲情的难忘,还有对人生挫折的体会,这些都比较贴近学生的认知和体验,能够引发学生的共鸣,更好地理解课文的主题
《外国诗二首》选的是普希金《假如生活欺骗了你》和弗罗斯特《未选择的路》,前者表明对生活逆境的态度,后者表达对于选择人生道路的思考
《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来
主题比较常见,也比较容易理解
学习的重点是了解诗歌说话的口吻,并理解其中富有诗意的句子
这首诗之所以被人们广为传诵,就在于它的平和、温暖、娓娓道来,这正是遭受生活挫折的人所需要的
《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考,如何选择,以及回望选择的沧桑感慨,如同“to be, or not to be”一样富有哲理,耐人寻味
这首诗的特点是用了许多形象,比如树林、路、荒草、落叶等,注意理解其中的象征含义
《古代诗歌五首》选的是陈子昂《登幽州台歌》、杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、陆游《游山西村》、龚自珍《己亥杂诗(其五)》
将五首诗编入一课,便于集中学习背诵古诗,达到课程标准关于古诗文积累的目标
《登幽州台歌》诗句简短,但视野宽阔,意境雄浑
《望岳》高度概括泰山的壮美,并将大自然与诗人的广阔胸怀融合,寄托了他的壮志,其中最后两句“会当凌绝顶,一览众山小”成为歌咏泰山的名句
《登飞来峰》没有过多写眼前之景,重点写自己登高的感受,最后一句