部编版三年级语文上册课内阅读理解练习及答案 一、阅读古诗，回答问题。 （一）山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 1. 本诗的作者是 代诗人 。 2. 理解下面词语的意思。 寒山： 生： 坐： 红于： 3. 古诗后两句的意思是： 4. 这首诗描写的是什么时节的景象？（ ） A. 初秋。 B. 深秋。 （二）望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 1. 这首诗的作者是 代诗人 。 2. 理解下面词语的意思。 和： 白银盘： 青螺： 3. “潭面无风镜未磨”指的是湖面 ，像 。古代铜做的镜子，需要 ，才能保持光亮。 4. 古诗后两句的意思是： 二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了， 鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋 友 ，是那样 好奇 地 听着 。下课了，大家在大青树下跳 孔 雀 舞 、摔 跤 、做游 戏 ，招 引 来许 多小鸟，连 松 鼠 、山狸 也 赶 来看 热 闹 。 1. 我 能 在 文 中 的 括 号 里 填 上 表 示 动 作 的 词 。 2. 读 了 这 段 课 文 ， 小 问 号 想 知 道 明 明 是 写 同 学 们 课 上 课 下 的 情 景 ， 为 什 么 还 要 写 小 动 物 呢 ？ 我 来 回 答 ： 这 样 写 的 原 因 有 三 个 方 面 ， 一 是 这 些 小 动 物 的 出 现 更加 突 出 了 ， 为 学 校 增 添 了的 气 氛 ； 二 是 突 出 了 孩 子 们 读 书 读 得 ， 读得 ， 读 得 ； 三 是 突 出 了 下 课 后 孩 子 们引 得 小 动 物 们 心 生 羡 慕 ， 前 来 看 热 闹 。 3. 我 能 写 出 这 段 课 文 提 到 的 那 些 小 动 物 。 4. 我 很 喜 欢 这 个 小 学 ， 因 为 ： 三 、 阅 读 《 灰 雀 》 片 段 ， 回 答 问 题 。 有 一 年 冬 天 ， 列 宁 在 郊 外 养 病 。 他 每 天 到 公 园 散 步 。 公 园 里 有 一棵 高 大 的 白 桦 树 ， 树 上 有 三 只 灰 雀 ： 两 只 胸 脯 ...
