1 部 编 版 语 文 三年级下册 第八单元整体教学设计教案 【教材简析】 本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店《漏》《枣核》4 篇课文。《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思，出人意料，却在情理之中。《方帽子店》，人们在为方帽子店主人固执、愚感到好笑的同时，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢成为古董”的原因。《漏》和《枣核》是两个有趣的民间故事，《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”;《枣核》生动地讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。教材第一学段已经作过借助图片、根据提示等讲故事的练习，主要体现在个别课文的课后练习题中。把“复述”作为单元语文要素进行集 中学习，在教材中是首 次 出现，它 指 向 基 于对 故事内容充 分 了解和把握 基 础 上 的详 细复述，是内化 课文语言 、学习表 达 的过程 。与 第一学段的课文相 比 本单元的课文篇幅 都 比 较 长 ，故事内容丰 富 。为了帮助学生复述故事，4 篇课文在课后练习或 学习提示中，都 明 确 了“复述”这 一语文要素在本课具 体落 实 的要求与 方法 。比 如 ，侵 性子裁缝和急性子顾客》引导 学生先 借助表 格 ，杭 理顾客和裁缝在几 天 里 的不同要求和表 現 ，再 2 有序地复述故事;《漏》则引导学生借助相关图片和文字提示记住故事主要内容，避免复述时遗漏重要情节。《语文园地》中的“交流平台”对复述的方法作了归纳与小结，引导学生在今后的学习中加以运用。 本单元的习作要求是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”。教材在三年级上册童话单元安排过习作“我来编童话”，要求学生编写一个故事要素齐全的童话故事，写清楚时间、地点、人物、事情等。三年级下册第五单元又安排了习作“奇妙的想象”，鼓励学生大胆想象。在此基础上，本单元继续鼓励学生打开思路，大胆想象，编出一个内容完整、情节有趣的故事，想象当某一动物一且失去了原来的主要特征，或是特征变得与原来完全相反，生活会发生什么变化，会发生哪些奇异的事情。 开展本单元的教学，要处理好阅读理解 与复述的关系 。复述本身就 是一种 很 有效 的阅读理解 策 略 。教学时应 避免对课 文面 面 俱 到 、琐碎 分 析 ，要引导学...
