1 部编版二年级下册语文教学设计 1、古诗两首 《村居》 教学目标： 1、学会生字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、想象诗中描绘的情景，练习口头表达。 教学重点： 读准生字的字音，朗读、背诵古诗。 教学难点： 通过朗读感悟、想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。 教学过程 一、游戏导课，激发兴趣 1、同学们，上课前咱们先玩个游戏，游戏名字叫：对对碰，碰对了的小朋友是最棒的。 幻灯片出示： 离离原上草—— 野火烧不尽—— 春眠不觉晓—— 夜来风雨声—— 碧玉妆成一树高—— 不知细叶谁裁出—— 2、同学们知道这些诗句都是描写哪个季节的吗？ 二、创设情景，整体感知 1、出示多媒体课件（绿草、飞鸟、河堤、杨柳、农房、炊烟、儿童、纸鸢等） 2、板书课题：村居 三、自学古诗，读准字音 1、请同学们自己轻声读读这首诗。要 求 读准字音，对照 拼 音把 生字多读几 遍 ，并 记 下 来。 2、检 查 生字的读音。 3． 同学之 间 相 互 听 读古诗，纠 正读音。 4． 指 名读古诗，全 班 听 评 是否 读得 正确。 5． 全 班 齐 读古诗。 四 、进 入 情境 ，指 导朗读 1． 指 名读古诗，说 说 自己是怎 么 读出诗歌 的韵 律 美 的。 2． 引 导看 图 ，诵读诗句，体会诗境 。 （1）自由 读诗句，边 读边 想像 自己仿 佛 看 到 了什 么 ？听 到 了什 么 ？ （2）是呀 ！ 这就 是“草长 莺 飞二月 天” （3）、草长 莺 飞，杨柳拂 堤，春烟袅 袅 ，春天的农村真 美 呀 ！ 请同学们把 这美 用 你 的朗读给 读出来：草长 莺 飞二月 天，拂 堤杨柳醉 春烟。 （4）、多么 美 好 的时 光 呀 ！ 小孩 子 们可 不愿 错 过这大 好 春光 ，他 们正忙 着 干 什 么 呢 ？3、小结 ：春天，是一幅 美 丽 的画 卷 ，是一曲 动 听 的音乐 ，也 是一首优 美 的诗歌 。就 让 我 们伴 着 音乐 把 春天的美 好 给 读出来吧 ！ （齐 读《村居》） 2 五、拓展延伸。 其实，描写春天的诗句还有很多很多，这里老师再送同学们几句。 1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 2、迟日江山丽，春风花草香。 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 六、总结 春天到了，花红了，草绿了，鸟儿唱着欢快的歌儿，鸭子们到水里嬉戏，孩子们也玩得...
