部 编 版 二 年 级 语 文 上 册 知 识 树 说 教 材 包 晓 玲 尊 敬 的 各 位 领 导 、 老 师 们 ： 大 家 好 ！ 绘 制 知 识 树 ， 把 握 新 教 材 。 今 天 ， 我 要 研 说 的 教 材 内 容 是 部 编 版 小学 语 文 二 年 级 上 册 ， 我 说 教 材 的 流 程 是 ： 全 册 教 材 （ 1、 编 排 体 例 及 总 体 要 求 ； 2、基 本 内 容 结 构 ； 3、 跨 教 材 知 识 立 体 整 合 ） ---单 元 教 材 （ 1、 课 程 目 标 要 求 ； 2、单 元 教 学 目 标 ； 3、 单 元 教 学 设 计 ； 4、 课 程 资 源 开 发 ） ---单 课 教 材 （ 1、 第 五 单元 课 时 分 配 及 教 学 设 计 思 路 ； 2、 每 课 的 教 学 目 标 和 重 难 点 及 达 成 策 略 ； 3、 相 关视 频 、 图 片 、 文 本 等 资 料 及 目 的 。 ） 一 、 全 册 教 材 总 体 要 求 （ 首 先 我 来 说 全 册 教 材 ） （ 一 ） 编 排 体 例 及 总 体 要 求 ： 1、 总 体 要 求 ： 部 编 版 义 务 教 育 语 文 教 科 书 ，以 《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准（ 2011年 版 ） 》 为 编 写 依 据 ， 吸 纳 语 文 课 程 改 革 的 最新 成 果， 注重 培养学 生的 创新 精神和 实践能力， 积极倡导 自主、 合 作、 探究的 学 习方式， 全 面提高学 生语 文 素养。在一 年 级 做好 幼小 衔接、 平稳过渡的 基 础上 ， 二 年 级 上 册 稳步推进， 有层次、 有梯度地为 学 生语 文 素养的 培养和 提升奠定坚实的 基 础。 2、 编 写 体 例 ： 全 套教 材 由课 例 、 语 文 园地、 自主阅读部 分 、 附表组成 。 全 册由24 篇课 文 组成 7 个阅读单 元 ， 由4 篇识 字组成 1 个识 字单 元 。 每 个单 元 由3-4篇课 文 和 1 个语 文 园地组成 。 语 文 园地编 排 了“识 字加油站”“字词句运用”“书写 提示”“日积月累”等 栏目 ， “我 爱阅读”“快乐读书 吧”以 学 生的 自主阅读为 主。 附表包 括生字表、 写 字表、 词语 表。 （ 二 ） 内 容 结 构 （ 我...
